开卷有益
FAMILY EDUCATION
生活处处是课堂。去超市这件寻常事里，就蕴含着教育的契机。
去超市前和孩子一起做好购物计划，在超市里带孩子认知世界，回到家与孩子一起整理买回来的东西……每一步都是向孩子传授生活技能的好时机。
超市里有琳琅满目的商品，有来回走动的人群，对于喜欢新鲜事物、充满好奇心的孩子来说，超市有着极大的吸引力。
但许多家长挺怕带孩子去逛超市的，因为到了超市，许多孩子就像脱缰的野马，到处乱跑乱窜；看到新奇的东西随便拿，放回去也不归位；遇到喜欢的东西偏要买，不答应就撒泼大哭、满地打滚……
大人非但没法完成购物计划，还把事情弄得一团糟。
带孩子逛超市，真的只能成为灾难现场吗？聪明的家长会利用带孩子逛超市的机会做些有意义的事情，不仅把该买的东西买了，还让宝贝收获多多。
怎样才能用好“超市”这本有趣的生活教科书呢？我们一起去看看吧！
准备篇 ——实践行动计划表
01 列出购物清单
在去超市购物之前，家长可以跟孩子一起完成一份购物清单，让孩子用画图的方式记录下需要购买的物品，告诉孩子，你做的计划表很重要，有了它我们去超市就不会遗漏要买的东西了。
孩子会在和家长商量的过程中画出购物清单，在这过程中提高了孩子绘图表征能力和精细动作水平，也增强了主人翁意识。
更重要的是，做计划的过程培养了他做事的条理性、计划性，能让孩子在以后的生活中一直保持这样的好习惯，帮助他们更加高效地面对生活、学习和工作。
02 准确清晰规划
制订购物清单时，孩子可能只是把需要买的东西画下来，这时可以提醒孩子分类别画，比如把生活用品归在一起，把食物归在一起，食物还可按照生鲜、零食、调味品等分开，这样记录清楚，购买同类的商品时可以一次性完成。
在这个过程中，可以培养孩子简单的分类、概括能力。
另外，我们可以提醒孩子加上数量，比如要买筷子，可以让孩子数数家里有几口人，然后标上需要买几双筷子，利用生活的实际情境，引导孩子理解数和量的概念。
03 合理选择物品
购物清单里的内容是孩子和大人共同商量的，一起想想家里有需要买什么东西。
在制订清单的时候，要告诉孩子我们的购物预算，让孩子树立简单的理财观念，崇尚勤俭、绿色的生活理念。
如果孩子有想要买的商品也可以提出，共同商量。让孩子学会取舍，选择真正喜欢的，并在量上做规划，培养孩子与成人沟通的能力。
在逛超市时，如果孩子临时看到喜欢的玩具或零食时撒泼打滚，我们可以告诉孩子，购物清单里没有这一项，买了这一样就不能买另一样了，否则会超出预算。
购物篇——立体生活教科书
01 寻找清单上的物品
到达超市开始购物了，把清单交给孩子，一边逛一边挑选，完成一项划掉一项。
超市里集合了形形色色的商品，怎样找到清单上的物品呢？超市一般会对商品进行分区。家长可以有意识地给孩子介绍各个区域对应哪类物品，和孩子一起了解超市分布，按照区域寻找购买，让孩子确认物品所属的类别，然后自己思考和设计最佳路线，先去哪个区，再去哪个区，怎样用最快的时间找到商品，培养孩子的空间意识、分类能力和归纳能力。
有的物品实在找不到，可以让孩子请求成人的帮助：“你好，能帮我一下吗……”通过礼貌地向导购员求助，明确地表达自己的需求，能增强孩子的语言表达能力和社会交往能力。
02 挑选合适的商品
挑选物品的过程也是孩子学习各领域知识技能的好时机。
例如，在同一个货架的同类物品中，我们可以和孩子一起讨论和分辨物品之间的差别，从商品的色彩、包装、产地等引导孩子辨别商品；
利用标签和说明寻找物品，让孩子对文字感兴趣，找到想要的品牌和品名；
对比价格读出标签上的价格，看价看量，比如三盒酸奶10元，五盒酸奶15元，我们选哪个更合适，培养其算术能力和省钱意识；
另外，还可以让孩子观察了解食品的生产日期、保质期，找找食品安全标志、看看食品配比，其中既有数的认识，也有食品安全的知识……
03 逛逛超市有收获
超市还有许多地方可以让孩子一边逛一边学：
琳琅满目的商品是锻炼孩子感官、认知能力的天堂，通过看看、摸摸、闻闻来感知认识一些物品；
家长可顺带和孩子讲讲相关的知识，比如看到大米，告诉孩子饭和粥就是用米加不同量的水烹饪成的；
柜台摆放方式也是很好的创意教材，不仅摆放整齐、分类有序，有的还很美观，让孩子发现商品美学和生活美学；
另外，让孩子了解“没付钱的东西不能打开吃”“东西要轻拿轻放”“动过的东西要放回原处”“推车不能横冲直撞”等规则，做个懂规矩的人……
整理篇——培养品质实践图
01 结束超市购物
购物结束了，和孩子一起结账付款，提醒孩子要排队。这里可以培养孩子的秩序观念，不仅在超市，在生活中，许多地方都要学会排队。
如果队伍比较长，可引导孩子耐心等待，共同想一些简单有趣的亲子互动排解无聊情绪，同时增进亲子感情。
不要忘记把购物车、购物篮放回指定位置，可以让孩子养成物归原位的好习惯。
我们还可以带孩子认识超市的一些指示标志，引导他遵守公共场所的规则，做一个有道德修养的人。
02 共同拎包回家
付款结束，可以和孩子一起把商品分类放到购物袋中，学会将物品分类，学会怎样放得又多又整齐，掌握放置小技巧，如重的东西放下面、易碎的东西分开小心放等。
大包小包的，爸爸妈妈们可不要全都自己提着，适当分一些比较小、比较轻的购物袋给孩子提，一来可以锻炼孩子的身体，二来也能培养孩子责任心，三来还可以让孩子觉得自己长大了，能帮大人干活了，增强其成就感。
03 整理拓展认知
从超市采购回家，可以和孩子一起整理买回的物品，引导孩子根据生活经验，按照物品功能、储存条件、方便取放等条件来分类整理。
蔬菜、瓜果、牛奶……要放冰箱，哪些要放冷藏室，哪些放冷冻室，为什么？
餐巾纸、洗发水、零食……要放进橱柜，哪些放客厅橱柜，哪些放卫生间橱柜，哪些放房间橱柜……为什么？
和孩子一起整理，并分析原因，从而助其拓展一些生活常识。
另外，还可跟孩子一起收好购物袋，倡导环保再利用；还可以看看购物凭证，算算今天去超市用了多少钱，是否超出预算，让孩子树立一定的金钱观；还可以和孩子一起将超市买回的生鲜加工和处理，体验劳动的快乐……
超市真的是一本有趣的生活教科书，它生动、丰富、精彩，让孩子不知不觉地收获了许多新经验，培养了许多好习惯，增长了许多新见识。
原来有意义的教育并不完全都在书本上，用心的家长朋友们，让我们在生活中好好地再找一找吧！
文章来源：《家庭教育》杂志
文章作者：陆静雯（张家港市城北幼儿园）
图片来源：网络
微信编辑：朱思晴
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