幼儿往往不会掩饰自己的想法,哪怕有些想法非常不合理,他也可能执拗地坚持。因此,耐心引导是幼儿教育经常要做的事情。
我的小外孙非常喜欢吃鸡蛋,有时候,他正在吃鸡蛋,听到大人在磕鸡蛋,也会转过头来要。有一天早餐时,他已经吃过两个鸡蛋了,还要把餐桌上的鸡蛋都拿到自己面前。我们当然不能同意他这样做,就对他讲道理,他却听不进去,非要不可,得不到便哇哇大哭。这时,爸爸过来把他抱进了房间。
爸爸经常采用冷处理的办法,即把孩子带到一个安静的环境,让他平静下来,再给他讲道理论是非。当孩子出来的时候,已经是风平浪静了。姥姥与他聊天,问他为什么不给他吃太多鸡蛋?小外孙笑了,说:“吃太多鸡蛋,肚子就爆炸了!”说罢,他还比划着肚子,发出“砰”的爆炸声。姥姥说“对呀,一个人吃一个鸡蛋就可以了,最多吃两个。”这时,姥姥又对他讲起分享的道理,说姥姥姥爷、爸爸妈妈和阿姨都很辛苦,都需要吃鸡蛋。
小外孙逐渐明白了要分享的道理,早餐的时候,他经常会说要分享,每人吃一个鸡蛋。他自己也由吃两个鸡蛋改为吃一个鸡蛋。他特别喜欢做的一件事情,就是给爸爸送早餐。他总是端着鸡蛋和牛奶等食物,走进爸爸的房间,说:“爸爸,爱心早餐来了,请吃早餐。”
从小外孙的变化可以看出,儿童长大的过程的确是由自然人变为社会人的过程,其中培养爱心是关键。
注:本文作者孙云晓是中国青少年研究中心二级研究员、中国家庭教育学会副会长。主要著作有:《教育的魅力在生活》《孩子需要理性爱》《良好习惯缔造健康人格》等。
文章来源:《家庭教育》杂志
文章作者:孙云晓
图片来源:网络
微信编辑:郑珂欣
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