幼儿最喜欢游戏，他们在游戏中学习遵守规则，也可能改变规则。
在上海的一天，我和阿姨带着3岁的小外孙在公园里玩耍。我们选择了一大片草坪，玩起了老鹰捉小鸡的游戏，阿姨当鸡妈妈，小外孙当小鸡，而我自然是老鹰了。我伸开双臂，像老鹰一样俯冲过去。阿姨两臂护着身后，快速地左右移动，而小外孙则藏在阿姨身后，紧跟着跑来跑去，嘻嘻地笑着。
为了产生刺激的效果，我采取了声东击西的策略，先是做出向左侧猛扑的动作，当小外孙跟着阿姨向右躲闪时，我迅速改为向右发力。结果，小外孙正像尾巴一样甩在右边，被我一把抓住了。我像老鹰一样，将鸡宝宝紧紧抓住，向空中飞去，甚至在空中盘旋起来。
没想到，小外孙不但不害怕，反倒喜欢变鸡宝宝为鹰宝宝。他连续几次主动扑向老鹰，要求抱着他继续在空中飞，并且开心地大笑。显然，他更喜欢做一个鹰宝宝，喜欢飞起来，喜欢在高高的天空自由飞翔。
那一刻，我深受触动。我们为什么总是习惯于孩子是鸡宝宝呢？为什么很少想让孩子做鹰宝宝呢？因为我们往往习惯了保护孩子，总是担心孩子摔跤受伤，担心孩子与别人发生冲突，担心孩子吃不好睡不安，于是将保护变为过度保护，结果让孩子失去了诸多天性与能力。其实，孩子是在体验中长大的，即使是幼儿，也需要自由地探索和勇敢地锻炼。所以，父母和老师既要给孩子必要的保护，也要尽可能放手锻炼孩子。
注：本文作者孙云晓是中国青少年研究中心二级研究员、中国家庭教育学会副会长。主要著作有：《教育的魅力在生活》《孩子需要理性爱》《良好习惯缔造健康人格》等。
文章来源：《家庭教育》杂志
文章作者：孙云晓
图片来源：网络
微信编辑：郑珂欣
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