“STEM教育的关键在于保护和激发学生的兴趣，而不是过早地将其引入不适合的领域。真正的人才源于对科学的热爱和实际的创新实践。”
2024年8月20日至22日，第十届WWEC教育者大会在上海·国家会展中心圆满落幕。会展面积近3万平方米，6000+家教育及各类企业参与、300+位演讲嘉宾、大会总人流量超过五万人次，线上直播观看量超50万。
素质教育是教育的重要命题，多位专家献智。Crest Awards STEM评价项目负责人、上海电子学会科普工作专委会委员陈少瑜以《STEM+：科创教育之道》为主题，介绍了Crest Awards的实践过程和评估体系。
陈少瑜
陈少瑜先生，Crest Awards STEM评价项目负责人、上海电子学会科普工作专委会委员、丹麦KUBO无屏编程机器人公司大中国区总经理、教育技术专家。
作为KUBO在中国的首席推广负责人，陈少瑜先生自2020年以来，以其深厚的行业经验和敏锐的市场洞察力，推动了KUBO编程教育理念在中国的广泛传播。他亲自主导了超过600场线上线下教师培训，覆盖超过3000名教育工作者，其中，通过KUBO在线教学系统认证的教师数量超过了1500人，培训中国电子学会实物编程等级测评师更是达到了250人以上。陈先生的卓越贡献得到了业界的高度认可，2023年5月，陈先生受邀作为核心培训师参加中国科协和中国计算机学会优质均衡信息科技教师培训营。
在长达20年的教育培训与教育技术行业中，陈少瑜先生积累了丰富的项目管理经验，尤其是在大型在线教育系统的设计与管理方面。他曾负责多个重要项目，包括英国伦敦城市行业协会国际通用英语全球在线学习平台、英国大使馆文化交流处员工在线培训系统及雅思模考系统、易考拉在线学校管理系统等，每一项成就都是他对教育科技领域深刻理解和不懈追求的体现。
以下内容摘自陈少瑜的演讲：
在“双减”政策之后，作为STEM教育从业者，我们迎来了前所未有的机遇。然而，在众多作品和技术背后是一些关键元素的缺失。
STEM教育的“道”
在中国的文化语境下，“道”与“术”是相辅相成的概念。在我们的教育体系内，尤其是STEM教育方面，往往注重技术层面（即“术”）的发展，而忽视了更为深层次的指导原则（即“道”）。
众所周知，STEM并不是单一的学科，而是科学技术、工程和数学四大领域的集合体。据考证，STEM概念最早出现在1986年，由美国国家科学委员会在其发布的报告中首次提及。
STEM教育的核心在于权威的评估体系。一个学科如果没有适当的评估机制，就难以发挥其应有的作用。因此，构建一套权威有效的STEM教育评价标准显得尤为必要。为此，我们将介绍并推广国际公认的STEM+X评价体系，以填补这一空白。
CREST AWARDS介绍
CREST AWARDS是由英国科学协会创立的全球权威科学组织，拥有近200年的历史。它是世界上唯一的全学涯链STEM体系，从一年级到高中毕业，提供完整的评价路径。该体系已被英国大学体系广泛认可，并在全球范围内运行了38年。
在中国，最权威的科普组织是中国科协。CREST AWARDS是目前世界上唯一的覆盖整个学习生涯的STEM评价体系，从一年级至高中毕业，提供了一个完整的评价路径，这对于学生的未来学术发展有着深远的影响。
每年约有超过6万名学生参与到这一全国性评价体系之中。通过CREST AWARDS的六个级别，学生可以逐步培养起对STEM领域的兴趣，并最终引导他们进入相关的职业发展道路。根据调查报告显示，参与CREST AWARDS项目的儿童在STEM领域内的表现通常优于同龄人，且在未来申请理工科专业时的成功率也有所提高。
此外，CREST AWARDS还获得了UCAS的认可，这意味着它对于大学招生过程中的重要性得到了广泛认可。例如，剑桥大学、牛津大学和帝国理工学院等知名学府都在官方网站上推荐该奖项作为学生STEM项目的一部分。
CREST AWARS的优势
CREST AWARDS实际上是一个缩写，代表创造力（Creativity）、研究（Research）、探索（Exploration）、科学（Science）和技术（Technology）。其中，创造力被视为STEM教育的核心。通过研究、工程、科学和技术的学习，我们可以培养孩子们改造世界和认知世界的能力。
提升兴趣与能力：参与CREST AWARDS项目的学生在STEM领域表现更优，未来申请理工科专业的可能性增加21%。
UCAS认可：CREST AWARDS被剑桥大学、牛津大学等顶级科研院校推荐，其权威性和成熟度得到了广泛认可。
探究式学习（iBL）：CREST AWARDS采用探究式学习方法，通过五个层次的评估，从确定到真实，培养学生的创造力和解决问题的能力。
在中国，CREST AWARDS的评奖活动由培生公司负责学术部分，而顶思教育集团则负责品牌推广及学校合作。我们确保所有活动都符合中国的义务教育科学课程标准，让学校能够安心使用这套评价体系惠及学生。
探究式学习的重要性
探究式学习是STEM教育的灵魂。CREST AWARDS通过五个层次的评估，引导学生从基础的兴趣激发到深度的科学研究，确保每个阶段的学习都有明确的目标和方法。
小学阶段：通过7个维度的评估，激发和保护学生的兴趣。
中学阶段：逐步引导学生完成更复杂的项目和报告，最终达到开放性研究的水平。
高级项目：学生可以完全自由地选择感兴趣的主题进行深入研究，展示其科研能力。
真正受顶尖大学青睐的学生不仅具备扎实的学术能力，更重要的是他们对科学的热爱和真实的实践经历。希望CREST AWARDS能在中国得到更多的认可和支持，让更多孩子领略STEM教育的魅力，成为未来的创新人才。
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