上海开放大学校长、著名教育专家贾炜:让老年人活出精彩,迸发生命的本色与意义

文摘   2024-12-12 21:08   上海  

“老年人应逐渐从原有的社会角色中淡出,但并非退出。淡出是为了更好地适应新的角色,保持平和的心态。提供一个温润的环境,让老年人感受到舒适与惬意,滋养他们的精神世界。让老年人活出精彩,迸发生命的本色与意义。我们要让老年人感受到生活的丰富多彩,找到新的价值所在。”

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上海开放大学校长、著名教育专家贾炜先生围绕《营造老年健康教育“负空间”》这一主题从新的视角出发进行了分享。



以下内容摘自的贾炜演讲:


我感到大家对青少年教育高度重视,但心中不免有些遗憾——似乎老年教育未能得到同样的关注,希望借此为老年教育争取更多的重视和支持。


一、为何要营造老年健康教育的“负空间”



在当前背景下探讨老年健康教育,我认为应当引入一种新的视角和思考方式,即“负空间”的概念。“负空间”原是一个艺术术语,指的是作品中未被直接描绘的部分,但它却蕴含着深刻的意义和价值。同样,在老年健康教育中,“负空间”可以理解为那些不在显性教育内容中的部分,它们虽然无形,但却能极大地影响老年人的学习体验和个人成长。


以奥运会为例,我们可以看到批判性思维的力量。开幕式不必局限于体育馆,火炬也不一定是实体火焰;乒乓球不一定非要是圆形,甚至火炬传递可以由蒙面人完成。这些创新打破了传统观念,激发了人们的好奇心与探究欲。同理,老年健康教育也应打破固有模式,用更开放的理念促进其发展。


今天,我们见证了61岁的“乒乓阿姨”,她充满活力地参与比赛并从中获得价值与愉悦。这提示我们,老年健康教育不应局限于教室之内,而应拓展至所有可能的空间,鼓励老年人自主探索。


根据世界卫生组织的研究,影响人类健康和寿命的因素主要包括基因、环境、医疗和个人行为与生活方式四个方面。其中,个人行为与生活方式占据了60%的影响比例,凸显了教育的重要性。老年教育作为一种力量,旨在通过改变社会环境和个人生活方式来提升老年人群的健康素养。


然而,近年来老年教育的变化相对滞后,尽管老年人的生活条件显著改善,人均寿命延长,学历水平逐步提高,但教育方式并未跟上时代的步伐。因此,我们需要重新审视老年健康教育,借鉴“负空间”的理念,创造更多有利于自主学习和自我探索的空间。



二、如何理解老年教育中的“负空间”



“负空间”并非负面的空间,而是与“正空间”相辅相成的存在。它强调的是留白的艺术,不是简单地增加教育内容,而是有意识地留下空白,让老年人能够在无压力的状态下自由探索。教育的核心在于唤醒而非灌输,关键是如何让老年人的健康意识自然生长出来。


具体来说,可以从以下几个方面理解和应用“负空间”:


1. 对象转换

从教育者的角度转向老年人的需求。了解他们真正需要什么,愿意做什么,从而触达内心深处的价值观。


2. 主动生发

鼓励老年人自主选择健康行为,给予他们足够的空间和时间去实践,而不是强制规定。


3. 浸润式教育

通过潜移默化的环境影响,使健康理念深入人心,形成自然的生活方式。


例如,我们在调查中发现,许多老年人倾向于自主学习(64.7%)、体验学习(45.5%)和互动学习(36.9%)。这意味着他们渴望参与到健康教育的过程中,而不仅仅是被动接受知识。因此,我们的任务是创造一个既能传授知识又能激发兴趣的学习环境。



三、如何营造老年健康教育的“负空间”



教育部发布的“中国式现代化视域下学习型社会图景”中提到,要构建丰富多样的家庭和社区学习空间,以及共建共享的新型学习平台。这一理念为我们提供了指导方向。


首先,家庭和社区是不可忽视的重要场所。家庭不仅是物理空间,更是情感支持和心理关怀的源泉。帮助老年人跨越数字鸿沟的关键在于家人的情感陪伴和技术指导。同时,老年人自组织的社会团体也在教育中扮演着重要角色,它们促进了老年人之间的交流与互助。



其次,我们要关注老年人的精神需求。正如苏轼所提出的水的哲学,水能够润泽万物而不争,这种低调且汇聚资源的能力正是“负空间”机制的核心。基于此,我们提出了三个理念:


1. 淡出

引导老年人适度退出某些社会角色,但仍保持其核心价值观。


2. 滋养

提供温润而有力的支持,让老年人感受到舒适和惬意。


3. 活化

鼓励老年人活出精彩,展现生命体原有的本色和意义。


最后,老年大学应当成为“正空间”与“负空间”的结合点。一方面,继续提供高质量的课程和活动;另一方面,创造更多自主选择的机会,让老年人既学有所获又学得开心。对于那些因退休而产生心理不适的老年人,我们要帮助他们找到新的生活目标和社会价值,避免陷入抑郁情绪。


通过上述努力,我们可以为老年人营造一个更加广阔的发展空间,使他们在健康教育中获得身心的成长。正如那个舞者在网上的表演一样,每一次跌倒都是为了更好地弹起。对于老年教育而言,我们也应成为那张坚实的网,为老年人提供必要的支持,让他们凭借自身的努力实现人生的新高度。


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