简介：这是全国知名班主任、全国模范教师、天使教师于洁做了20多年班主任还要继续做班主任的回答。这份态度、这份坚持、这份笃定、这份幸福，具有震撼人心的力量。翻开本书，动情的细节描写，深刻的教育思考牵出一个班主任老师应该关注的方方面面：教育的初心、班级的管理、教师的修炼、学生的沟通19年坚持做家校联系单，12年教育博客保持更新，坚持给学生写信超过40万字，自己制作印刷学生成长纪念册洁老师把自己的生命之根深深地扎在教室里，用大量生动感人的教育案例和深刻的教育思考诠释了一个真正幸福的、有成就感的成功班主任是什么样的。这是一本值得所有班主任品读、思考的书。
至此为止，已经读完了于洁老师的《我就想做班主任》一书，这本书是我第二次阅读，面对突然新接手的新学校的新班级，虽然离真正接手这个班的学生还有最后几天，但是刚听到这个班的学生的情况时内心还是有很多恐慌，新学期，不知道以怎样的方式来管理这个班，想从书中寻找答案，所以再次翻看了这本书。读完后内心也变得平静，很多时候，在教育问题上自己总是会紧绷神经，面对学生，面对家长，每说一句话，或做一件事情都会考虑再三，总会心惊胆战。当班主任确实是一个很大的挑战，既要有教学能力，也需要教育机智，学会共情。
班主任的工作相对于其他学科会更加的复杂，需要班主任对每一个学生的学习，生活，家庭有详细的了解。针对每一个学生的个性化特点，也需要采取不同的教育方式，同时，要善于倾听，善于观察学生的情绪变化在沟通过程中，也要学会放低姿态，平等交流。
教师要学会管理好自己的情绪，面对班级问题，要学会用巧妙的方法处理，一定不能用眼不见心不烦，这样既对课堂造成影响，也会给自己带来许多麻烦。教师要学会掌控自己的情绪，不要随意将自己的一些眼神、肢体语言、面部表情给学生带来一些不好的印象。
新学期开始即将接手一个新的班级，因为中途接班，想到学生对老师的依赖信任其实从一年级开始，到四年级学生开始叛逆，所以每次想到开学心里就会莫名的哀伤，再读到“半路接班的老师，就不要纠结于这曾经是别人的班而对学生心生厌弃。你接了班就是你的班，你要爱它。”突然又豁然开朗，既来之则安之，何必纠结那么多呢，就是你的班了，好与差都要转变观念，从头开干。
教师要做一个高效的老师。其实很多时候我们的大部分间都是消耗在了玩手机刷视频的时间上，刨去这些时间很多时候就没有足够的时间来做你该做的事情了。所以很多时候我们还是要学会做好时间管理，什么时间该做什么事。作为一个老师，如果你自己都没有办法，都深陷手机游戏，那么学生其实也会出教师的很多都，毕竟言传身教，教师的很多行为在潜默化的影响就着学生。
每个班都会碰到几个特殊的孩子，那么针对特殊的孩子，老师在进行教育的过程中，也不要给孩子进行特殊对待，特别是在进行边上课的过中，不要因为一个孩子而影响了整节课，可以尝试着先把这个孩子先放一边，等到课后再认真观察，多与孩子进行沟通，那么对于班级中特殊孩子的情况，每位老师都需要放慢脚步，认真观一步一个脚印，认认真真走进学生的内心，与学生进行深入的沟通交流，才能够慢慢有所收获吧。
新接手的班级有17个学生在进行跟岗实习的这段时间里，我也从之前任教的老师口中一一了解过许多学生的实际情况针对问题比较大的那一两个学生，内心还是充满恐惧的，也不知道将要以怎样的方式来面对这群孩子，在读了“教师要学会清零”这篇文章时，内心也慢慢有了答案仔细思考，确实如此，这个世界的人各种各样，有些人和你天然“热面冲”，有些人和你天然亲近，有些人你怎么也看不惯，有些人你一看就很喜欢。可是教师这个职业注定我们看学生不能这样“任性”，因为这个职业是有专业化的，其中一项就是能够控制自己的情绪，公平公正对待每一个学生，而不是任由着自己的性子，哪怕你内心深处真的厌恶一个学生，你也不能放在面上然后处处看他不顺眼，你还是要全面地看待他。所以，对于目前的我而言，虽然前期已经对学生有了初步的认识，但是仍然不能戴着有色眼镜去看学生，仍需要用心的去观察，细细的了解，找到每一个孩子身上的特点 ，对症下药。
在对学生的教育中，老师的教育方式能够让学生信服，决不是靠比学生更“凶”。很多时候，在对学生的教育过程中，我们总喜欢用快速的方法解决问题，就是就是用教师的威信来压制学生，当学生犯错误时，利用教师的威信来压制学生，但是这样的方式在短时间内对学生还是有一定的效果，长时间之后来，学生与老师之间的关系变得越来越差。教师对学生的教育，他是一个阶段性，在这个阶段中，也许对于这个孩子而言，是他人生中影响最大的一个阶段，但也许就只会是人生中的一个过程，我们没办法要求所有的孩子都能够通过我们教师的教育有翻天覆地的变化，他总要会经历一些事情才能够慢慢成长，所以作为教师也不用太过于急切，做到但行好事，莫问前程，把当下的事情做好，无愧于教师的职业，无愧于自己。
教育也本就是一份良心活，是渡人渡己。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。细腻真诚的文字里，不仅看到了于洁老师对教育的态度，也能感受到背后的辛勤付出。所以，挫折并不一定是不好的，失败并不一定是差的，总要经历很多挫折，才能成长，也总要用心付出，才能收获成功。不急不躁，再认真一点，再努力一点，认真学习，用心对待身边的每个人，相信也总会有转变的。教育的态度就是生活的态度，努力向前吧！
1.教师要学会谨慎交友，积极乐观，善于学习的师友能够激发你的学习斗志，学习热情，帮助你，更快的提升个人的教学水平。
2.教师的情绪容易受到学生的表现产生起伏，在这个时候尤其出现比较烦的时候，可以暂时离开座位，选择一个合适的地方修复好心情。
3.儿童立场思考问题：请不要贸然评价我，你只知道我的名字，却不知道我的故事，你只听闻了我做了什么，却不知道我经历了什么。学会站在孩子的角度思考问题。
4.在面对教育方面，把单一枯燥的口头教育变成采取有效的实际行动，最重要的是要用一颗平静，真诚，善良的心去真正的接纳一个学生，爱学生，这是每个班主任走进学生内心的必由之路。
5.人人有本难念的经”“家家有本难念的经”“班班有本难念的经”，你没有看到，只是因为别人不像你那样遇到一点点事情就长声哀叹，就牢骚满腹，就恨不得嚷嚷得全世界都听到你的痛苦。
6.遇到问题，调整自己的心态，告诉自己一切都是正常的，兵来将挡水来土掩；然后通过自己摸索和向同事请教，熟悉处理问题的流程，按部就班不急不躁稳妥处理；
7.与其背着包袱每日愁眉苦脸，不如放下包袱，迎接每天的太阳。
8.你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。有时候，植荒十年，才能换得一时春生。可是一旦春生，就永不荒凉。教育路上，需要有这样坚定的信念，强大的内心。
9.要记住，你不是在给他一个人上课，还有那么多的学生在听你的课，不要因为他一个人让你觉得你的学生都很不好。有时候，我们需要“眼睛里容不得沙子”，而有时候我们需要“大肚能容天下难容之事”；有时候我们需要“我的眼中只有你”，有时候我们不能“一叶障目不见泰山”。
10.做一个情绪平和的老师，课堂就是课堂，要面向全体学生，而不是忽略掉绝大多数学生，和某个学生斗智斗勇。就算你赢了，你也输掉了课堂。
11.一个情绪平和的母亲是一个家庭最需要的，一个情绪平和的老师是一群学生最需要的。
12.你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。有时候，植荒十年，才能换得一时春生。可是一旦春生，就永不荒凉。教育路上，需要有这样坚定的信念，强大的内心。
13.人生就是由每一天，每一件事、每一个危机的处理、每一个工作的业绩组成的。如果你在小事情上苟且，那么你在大事上、你在一生中一定是一个苟且的人。
14.要记住，你不是在给他一个人上课，还有那么多的学生在听你的课，不要因为他一个人让你觉得你的学生都很不好。有时候，我们需要“眼睛里容不得沙子”，而有时候我们需要“大肚能容天下难容之事”；有时候我们需要“我的眼中只有你”，有时候我们不能“一叶障目不见泰山”。
15.做一个情绪平和的老师，课堂就是课堂，要面向全体学生，而不是忽略掉绝大多数学生，和某个学生斗智斗勇。就算你赢了，你也输掉了课堂。
16.一个情绪平和的母亲是一个家庭最需要的，一个情绪平和的老师是一群学生最需要的。
17.你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。有时候，植荒十年，才能换得一时春生。可是一旦春生，就永不荒凉。教育路上，需要有这样坚定的信念，强大的内心。
18.当班级里发生一些事情的时候，我们处理问题时要保持良好平静的情绪，处理问题前想好步骤，尽量考虑周全，处理问题时不拖泥带水，多替家长和学生着想，更要考虑到孩子未来的路还长，我们既要坚持好原则，又要保持好弹性，还要保护好自己。有硬有软，敢于惩罚学生，善于惩罚学生，又保护好学生，永远期待学生。
19.教书这个职业，不仅仅是一种谋生的手段，更是人生境界达到圆满的一个途径。
20.你要做的就是真心待他们，不要觉得他们是你的敌人。不要觉得他们给你添了麻烦。他们总有一天会长大的，回头看这一段经历，他们自己也会觉得可笑的。你能做的就是把你能做的都做一遍，但是不要以为他们的改变是你的功劳。人只有自己要改变才真的能改变，你只能是催化剂，还不一定有效果。
21.一切磨难都会过去，一切磨难都将值得。你看到今天的我如此明艳，就该想到曾经的我有多艰难。
22.远离牢骚，保持好心情，是成为一个高效教师的重要方法。
23.管住自己的嘴，少发牢骚；管住自己的耳朵，少听牢骚，不带给别人坏心情，也不让别人带给自己坏心情，是我们远离负面情绪的好方法。
24.人生就像一个杯子，不停地往里面装东西，那些东西的罅隙中，应该不断地注入水，这样才不至于硌得慌，才会平和润滑。
25.你把学生当天使，你就生活在天堂里；你把学生当恶魔，你就生活在地狱里。
26.当新接手一个非常差乱的班级时，在接手之前肯定会听到许多之前师对这个班班机级的评价，教师首先要做到这几点：首先要做的事情是情绪清零，不受“听说”的影响，让这个孩子在自己面前成为一张白纸，要相信每一个孩子遇到一个新的老师之前，都是希望新老师能够看得起自己的；其次观察多发现细节，把期待值放低，看到孩子一点点进步就高兴一会儿，就好好表扬一下。再次是能够有一颗宽容之心。教育必定是艰难的，孩子的问题肯定会反反复复，这场拉锯战说不定到孩子毕业还没分出个胜负，但是只要孩子没有变得更加糟糕，就已经是老师的胜利了。
27.管住自己的嘴，少发牢骚；管住自己的耳朵，少听牢骚，不带给别人坏心情，也不让别人带给自己坏心情，是我们远离负面情绪的好方法。
28.这个世界的人各种各样，有些人和你天然“热面冲”，有些人和你天然亲近，有些人你怎么也看不惯，有些人你一看就很喜欢。可是教师这个职业注定我们看学生不能这样“任性”，因为这个职业是有专业化的，其中一项就是能够控制自己的情绪，公平公正对待每一个学生，而不是任由着自己的性子，哪怕你内心深处真的厌恶一个学生，你也不能放在面上然后处处看他不顺眼，你还是要全面地看待他。
29.教书，是人与人的相处与交集，经师人师，教知识教做人，老师首先是个真实的人，不要觉得自己是个老师而在心理上占据高位盛气凌人，无论是在表情上还是在肢体语言上。
30.烦恼是自己找的，快乐是自己找的，那就只找快乐吧。只要能够继续成长着，抬起头来，总还有蓝天白云阳光雨露，总还能看到鸟儿从天空飞过，落你枝头栖息歌舞。
31.道存术自在，爱在术自有。
32.老师，心胸一定要宽阔，只要你凭着良心做事，不求人人说好，但求问心无愧。
33.真正的成功，是你内心的平静。因为凭着良心做事，因为已经足够尽力，因为问心无愧，而内心平静。
34.有些风雨要让学生去经历，有些坎坷要让学生去踩踏，有些错误要让学生去担当。我们一起做那个静静注视默默陪伴的母亲，笃定安详。
35.有时候，教育艰难，先感动自己，然后，尽力而为但不抱任何希望。唯有如此，才能平心静气。这就是人生境界的修炼。
36.光看到一个人身上的缺点永远不会让人进步，让人愿意改变的往往是别人对她优点的认可。
37.急也是这样，不急也是这样，那就不急。
38.有时候，坏事可以变成好事呢。不用着急的。
39.狐狸们喜欢成群结队，老虎却总是独来独往。不要觉得孤独，只要心是充实的，天地就是宽广的。我欣赏你。
40.人有个最大的劣根性，就是对你九个好你不一定感激，但是对你一个不好你就怀恨在心。
41.有人说，一个真正优秀的班主任，每带一个班级就好像谈一场恋爱。而一场真正的恋爱，对自己的灵魂也是一场彻底的涤荡，从此懂得理解、信任、宽容别人，对生活有了很多新的健康的积极的认识，还因为对所爱的人的高贵灵魂的敬仰和人品贵重的爱慕。
42.立情，让师生的教育生活变得完整而幸福。
43.教育的态度就是生活的态度。
你好呀
“欣赏是进步的电梯”
