读书笔记
608-638
1️⃣师生关系和谐友好，首先学生要由衷地尊重教师。友好的关系不仅不应该削弱课堂纪律，而恰恰相反，应该巩固纪律，使学生更好地尊重学校的各项纪律。在这样的气氛下，学生不只是表面上遵纪守规。学生们会发自内心地意识到，在班集体和教师面前应该做到遵守纪律。
2️⃣当教师把每一个学生都当成是一个有特点、有追求、有智慧、有性格的人时，才能做到热爱学生，尊重学生。
3️⃣只有丰富多彩、朝气蓬勃的学生集体活动，才是帮助每一个学生健康发展的先决条件。
今日感悟
看完“教师和学生”这一节内容时，突然让我想到了刚参加工作时一个老教师跟我强调的一点：你只是她们的老师，你们是师生关系，一定要摆正这个位置。当时的我确实很疑惑，我在反复思考自己是否有越界。直到后来带完一届学生后才明白，教师和学生如果把握不好距离，老师容易引火上身，学生容易不尊重老师，无视纪律。
简介：这本书是肖川教授所著。这是一本记录教育教学实践、思考、反思、研究结晶的书；这是一本有深度，有厚度的书；这是一本开启教师智慧的书。细细品读，如饮甘泉，使人的心境豁然开朗，打开了新教师之路的大门。
读书笔记
150-165
1️⃣教学最高层次的追求就是洗涤精神的尘埃，点燃智慧的灵光，引导“学生做有意义的事情，做有尊严的人，过有品位的生活。”教学不仅应该是有效率的，更应该是有灵魂的。
2️⃣课程反映着教育目的，教学目标落实课程目标。
3️⃣生动的“引导—发现”模式，“在引导下的发现”和“在发现中的引导”，充分展现出课堂教学动态生成性的格局，焕发出蓬蓬勃勃，生生不息的生命活力，应该成为我们教学改革的方向。
今日感悟
教学过程中不是培养学生学会知识，而是在而是培养学生的一种学习方法，鼓励引导学生大胆的去创新，有自己独立的思考，有创造力，所以早期的传统教学模式对于现代教师而言是不可行的，必须得改正。其实对于现在的年轻教师而言，基本上所有的教师都是深受传统模式所熏陶，很多思想都已经是根深蒂固的，但是面临新时代教师的教学方法，教学模式，每一个教师都应该尝试着去不断的去突破自我。
