11月20日，第54天
周日上午学校举办“家长学校课程”的活动，受学校场地限制，把活动地点联系到了会场足够大的某学校。活动要求里明确的写着班主任也要去，不用说，拼了五天的我们，特别珍惜我们的周末……纵使知道这样的活动有利于家校合作，但难免内心充斥着不愿意。
可一位老班姐姐，在办公室里秀着手机里家长给她发的微信后，治愈了我们一群老班和小班们。家长知道老班姐姐不会开车，主动要捎上老班姐姐。老班姐姐骄傲的讲述着，这个家长的第一个孩子她就教过，这么巧老二也是她教，因为早就认可了老班，自然沟通起来比较顺畅。
看着老班姐姐满脸的“嘚瑟”，我说：“当班主任咋样？是不是有特别幸福的时刻。”老班姐姐说：“幸福，幸福。”我说：“每当有人认可，咱们就能坚持一下，再有人认可，又坚持一下，这样三年就坚持下来了。”哈哈哈！整个办公室充满了笑声，好像那位家长不仅认可了老班姐姐，还认可了我们所有的人。最后我们达成一致，有这样的家长存在，我们没有理由不拼尽全力，每一个人都要坚持好……
正是来自家长和孩子们时不时的认可，让我们拼了一天又一天。今天的我也一样拼尽全力，直到晚辅最后的五分钟，我实在讲不动了，服软了，这五分钟也成了孩子们的“垃圾时间”。可惜我真的整不动了，主要是他们惹我生气来着，消耗了我的体力。
可能是我操之过急了，很懊恼为什么他们还不明白什么是团队？怎么能有人破坏团结呢？
晚辅前A同学拿着一张字条来告状，纸条里的内容是B同学污蔑她欺负人……叫来了B同学，这孩子的言论让我特别无语。B说，A骂她了，但又说A没指名道姓，也不知道是不是骂她。A否认，B又说A欺负她，踩她校服。询问下，只踩过一次，还无法证明是故意的，而且只是踩了一下，并不是反复踩踏……A说都不知道什么时候踩的……这显然和霸凌、欺负都不搭边。然后B还不甘心，举证了另一件事，A有一次问另一位同学几点了，B回答了，A说：“我又没问你？”就因为这，B在纸条里把A比喻成“臭狗屎”！
啊！这是传说中的玻璃心吗？人与人之间的相处中，你要是怎样的角色或身份或地位，才敢要求别人说话要小心，要注意，要处处以你为尊？我是没被人尊重到这种程度的，不知道有几位大人能做到那种程度。这些话我本想批评B同学的，但B说：“我觉得作为同学不该这样说话。”我恍然顿悟，确实，都是同学，必须要相互尊重，既然我们都知道社会是复杂的，孩子们终有一天会步入复杂的社会，唯一纯净的校园就让他们好好纯净的读完该读的书吧！
还没等我训两个孩子，其他的孩子就表现出了“看热闹”的样子……我一顿输出，骂他们不懂得什么是团队，不懂得什么是在学校的家人……不经事不长大，今日后，我不希望再有破坏同学关系，破坏团队团结的情况出现。我们是并肩作战的战友，要相互尊重，相互理解，相互帮助，团结在一起才行。
第一次让两个孩子出去沟通解决问题，很快她们返回，我听了她们沟通的内容，显然还没聊透，第二次让她们再去沟通……当她们复述出不该那样跟同学说话并且俩人约定相互监督好好学习，我笑了。这才是同学，这才是团队！
嘿嘿！谁有空谁支持，大家不用计较那么多，你们已经做得很好了！
感谢两位当家人自己动手组装，能力很强啊！帅！谢谢乾妈跑腿帮忙！
