11月11日，第47天
热烈明媚，肆意张扬。这就是拼搏的青春该有的样子。孩子们的成绩回来了，比我们预想的要好很多很多，没看到他们骄傲，反倒都叫着号的又开始……遗憾的是两个孩子请假了，没能和我们一起见证我们的又一次飞跃。
成绩下来了，我一档一档的，一个孩子一个孩子的读着数据。因为两个多月了，他们还有彼此不认识的。于是我让点到名的孩子站起来，一档读完，我再讲几句鼓励的话……孩子们都盯着我看……个人的成绩公布完了，他们做等团队的成绩……我说你们猜吧！之前，我们的预期是18个班的第九名，他们开始猜……16……13……11……9最高就是第5名，当我说出名次后，他们都开始欢呼。一面“鄙视”着他们对自己两个月的努力那么没信心，一面反思是我误导他们了。
这不算完，我又点了几个给我惊喜的孩子，几个让我有些失望的孩子，几个达到我预期的孩子……惊喜到我的是艾同学和廉同学，甚至两个多月都从未表扬过他们一句。主要是他们一直是默默的学习，未曾显露过，这样也蛮好，通常这样的孩子比较稳重，比较容易稳定的坚持住……间操时，我又给一排男生挨个“按摩”了一番。一边按摩着他们，一边点评着他们的表现……他们无一不是呲牙咧嘴的笑着答应我提出的要求。另一队，咱们明后天继续“按摩”，看看你还有没有进步空间。嘿嘿！
下午数学老师带着他们出了一节展示课，彻底激发了孩子们对数学课的兴趣。效果有多好？数学老师讲了三分钟，剩下的时间都是孩子们自己讨论和孩子们自己讲的。一位本校的数学听课老师说：“好，孩子把该讲的都讲出来了，感觉孩子们都会。”校长说：“某领导要把这节课当课例写进她的书里；教研员说从未见过这种类型的课上得这么好……”数学老师说：“从孩子们那学到了好几种简单的解题思路。”孩子们说：“好。”他们说“好”才是真的好！哈哈哈！
数学老师过敏了，吃了脱敏药还是脸通红的肿着……可想而知多难受，于是和孩子们“吐槽”：“我都这把岁数了还折腾我。”孩子们说：“就该折腾你，谁让你岁数大，经验多呢？”哈哈哈！没毛病，这情商可以。数学老师还对孩子们说：“以往所有与王师搭伙的老师，都愿意带王师的学生出课……”嘿嘿！这个不夸张，我的孩子陪老师们出过校级的、红山区级的、赤峰市级的、自治区级的、国家级的示范课的录制……每次都能收获无数掌声。主打一个敢说，出课不怕说错就怕没人说，今天的你们表现蛮不错。
出课表现不是重点，重点是他们讲题的思路和热情，还有他们自己出的题的高水准。数学老师还很懂保护“知识产权”，每道题都会标注出“出题人”。太赞了！而且，数学老师还说，想让他们出的题型孩子们都出出来了……有点牛啊！温馨提示一下，你小组的所有同学都会了吗？如果，没有，组长和副组长是不是该利用空余时间给他讲明白些，哪怕指只会一两个步骤也好。
虽然嘴里骂你们是“烂土豆——不精夸”，但还在忍不住想表扬两句。一、团队，你们现在有团队的样子了。二、勇敢，不论成绩如何，都敢参与小组讨论。个人英雄主义，九年级才能开始玩，现在，是团战阶段哦！我们就要这样，一起拼搏三年，不是一天一年……
