11月27日，第59天
每一天小小的努力，是迈向成功的基石。今日张书记来给我们上了第二课“大脑的成长”，让我们第一了解到大脑神经可塑性的原理。
专业的话术某度很多，让孩子读起来不那么好理解，张书记用了两个接地气的例子让孩子们懂了。理论懂了，不等于知道该如何实施……别说孩子们了，就是我这个旁观者也好期待第三节课的内容……
这节课孩子们的反应明显不同于第一次，第一次可能是“张书记”的行政职务让孩子们不敢太热情，规规矩矩的上课，规规矩矩的问候……虽然孩子们全程都在努力配合，但总觉得缺少师生的情感互动。
我是在课前才通知孩子们：“收拾好桌面，今天张书记来给我们上第二课。”哇喔……吼吼……全班响起长时间的热烈掌声……有几个孩子还没去上厕所，又怕耽误上课纷纷询问我：“老师，我现在去厕所还赶趟吗？”赶趟，赶趟……他们飞出教室，又赶在上课前飞回来了！足以见得一个让孩子喜欢的老师，就是有魔力的，会魔法的，可以吸引平日磨磨蹭蹭不愿回教室的孩子速速归来……如果孩子们知道张书记给予了他们几个方面的赞扬和肯定，不知道他们会不会又飘了……
今天的班会课也有一个阅读资料后回答问题的环节，不同的是，这次孩子们阅读的专注度明显优于第一次班会课。我也和他们一起阅读，但当我看到材料最后的思考题，我感觉好难回答，甚至我还悄悄拿打开手机求助了AI……心里为孩子们偷偷的捏了一把汉。听着他们一条一条有理有据的回答，我在心中暗暗点赞，牛啊！炳同学的回答甚至被点评为“有写专著的感觉”。牛气！略有遗憾，只有几个人积极的举手。张书记也温馨提示了不举手的孩子们：如果把回答问题当成一个挑战的话，成长型思维的孩子应该勇于完成挑战。
小组讨论的环节明显比第一次热烈……而讨论的结果再一次惊艳到我们：
1.思维的鸟是关不住的，因为它们长满了勤练的羽毛。
2.你若常走，坦如平地，你若少走，步履维艰。
3.成功者会尝试走在针尖上，普通人更愿意走在平地间。
4.突破自我，就要不断训练自己，才可以提高自己的潜力。
5.要想学得好，练习少不了。
6.没有最强的努力，只有更强的努力。
7.杀不死我们的困难，只会让我们更强大。
8.人生的道路，不仅是鲜花铺路，只有跨过荆棘才能取得成功。
9.坚持就是胜利，努力就是捷径。
10.如果没有一个人去种花，世界也不会有鲜花铺路。
11.没有一次的成功，只有不断重复和努力。
燃不燃？这是孩子们每个4-6人小组，用几分钟的时间讨论出来的，写给我们自己的励志句子。
在班会结束后我总结道：“期中考试后，你们骄傲了，飘了……如果继续这样下去，不用等期末考试，就知道败局已定。我们的目标在我们第一次见面时你们就该知道的……一个期中成绩就值得骄傲吗？拿到红山区比就渺小了，即便是红山区第一又如何……赤峰市……内蒙统考……别把自己看得太重……别把自己看的太轻……摆正自己的位置……”
“每一天小小的努力，皆会是成功的基石。”是我写给我们自己的，共勉之！
看看效果……整齐多了！
