11月21日，第55天
今天好轻松，课间得空找了两个孩子谈话。自我感觉还是很心平气和的与孩子沟通了，也达到了预期的效果，这样的日常工作是我喜欢的节奏。有备课的时间，有讲课的时间，有和学生谈话的时间，完美！
两个被我约谈的孩子也不是犯了什么错，只是他们有些小行为让我心疼。
凭我的经验，我知道A同学的一些与众不同的小行为不是多有个性，多特别，就是为了求关注……可能有家庭教育的欠缺，可能有曾经学校教育的偏差……我告诉他，以你今时今日在班级的成绩，根本不需要你再做那些哗众取宠的事去搏关注，只需要努力学习，不断进步成为班级的榜样就足够了！他愉快且坚定的认可了我的建议。完全没有了一丝丝叛逆。
B同学在犯错被老师批评时，总会找借口，一个借口行不通，再来一个，经历了几次事情，我发现这是她应对和预防大人们批评她，而习惯性的建立起自我保护的防火墙，批评、找家长之类的都试过，毫无作用。这次我试着一句一句教她再遇到这种情况该怎么回答……我问她为什么语文课睡觉，她给我的回答是：“我没睡着。”作为老师听着这样的回答，比听见“我没睡觉”还生气吧！跟她这样类似的对话已经不是一次两次了，为什么她还会这样思路惊奇？其实，她就是在尽力避免老师做实她的错误，然后批评她……今天我意识到这个问题，我不再用批评的方式解决，而是教她该怎么实事求是的认错，该怎么回复老师，该怎么改正。她欣然且诚恳的接受了我的教育，我坚信这样的教育比我之前的那种批评式更凑效。因为，她今天明显没有了以往的理直气壮。
间操时举行了七年级文明大使的颁奖活动，很惊喜然同学位列其中，让我们七年五班也榜上有名。很高兴，淏同学也有积极参与活动，虽然没能得奖，但让我们班级的名字在评委面前得到了展示，至少我们有积极配合学校的工作，也超级棒了！希望以后再此类活动，大家都能积极参与，为班级争光。
天冷风大，幸好大喇叭里提前告知让孩子们穿厚点……
大风吹入话筒，喇叭里传出夸大的呜呜的嚎叫声，让人感觉上更加冷了。从班级队伍的排头，走到排尾，把没穿棉服的都撵回班级穿棉服了，还有两个压根没穿棉服的，人家也不冷，真抗冻！我就有点惨了，今天穿了个小棉服，吹得脖颈冰凉……嘿嘿！没事，我有靠山啊！先是缩在羽体委和排头的孩子身后，发现他们的个头不太够啊，我果断往后排走。嘿嘿！发现一个好地方，豪同学和晨同学中间蛮好……挤在他们的中间……孩子们把我一顿嘲笑！哈哈哈！
不知道这样的场景发布在网上会迎来多少网暴，但在我和孩子们的角度，这是我们的师生互动而已，他们随时可以依靠我，同时他们随时可以成为我的依靠。我们这也算抱团取暖吧！嘿嘿！
如果这样的行为就要被网暴，那之前的事还有比这夸张的。上届合唱活动进行时，突然下起雨，而且雨有越下越密的趋势，于是让一个女孩子帮我去办公室取雨伞。当她从楼门口拿着我的雨伞跑出来，我就看见她了，只见她抬头看了看天空，拉开外套的拉锁，把雨伞直接藏入怀里，怕雨淋湿了我雨伞。我笑了，是感动，是欣慰，是无比爱怜……她是爱屋及乌，孩子把我看得太重了……
这样的我们，才不会有隔阂，哪怕骂了他们，罚了他们，他们也不会心存芥蒂，因为我们从来不是对立面，因为我愿意把他们护在我的羽翼下，他们也愿意为我挡风遮雨。
藏在孩子们中间，把他们乐坏了，别人理解不了我们师生的幸福……嘿嘿！所以，我会尽全力教育好我的每一个孩子。
