教智融合
慧聚课堂
晨曦家话第六届第三期智慧课堂培训专题
城西中学始终致力于追求卓越的教学品质，深入贯彻新课标理念，不断提升教师在信息技术与学科教学深度融合方面的能力。为实现这一目标，我校于11月末举办了一场以“教智融合 慧聚课堂”为主题的青年教师智慧课堂培训盛宴。此次活动旨在为校园注入源源不断的创新教学活力，使智慧之花在每一间教室竞相绽放。本次培训由教技室陆玲玲主任主持，为全体青年教师带来了一场智慧与灵感的盛宴。
Part 01
专家领航·理念破冰
学校特邀深耕智慧教育领域多年的石湖中学安丛河主任莅临指导。首先，安主任以“试卷讲评、试题分析、班级测试情况分析”为例，利用AI鲜明地对比了传统技术的局限与智慧课堂的优势，呈现出了信息化技术的便捷。其次，安主任从教师的自我发展出发，展现了信息化技术在教案设计、PPT制作、思维导图创建等方面的高效作用，打破了青年教师固有的认知“坚冰”。最后，安主任分享了“云痕大数据、匠邦AI、可灵AI、天工”等软件，为青年教师提供了有效的信息化工具。
安丛河主任
Part 02
分享赋能·交流碰撞
吴霜、姚远老师分别以本学科教学设计入手，分享了信息化技术对学科教学的重要辅助作用。
吴霜老师分享了获苏州市一等奖的课例：利用AR实景技术创设“朱德与母亲陈列馆”的真实情境，让学生仿佛亲临朱德与母亲陈列馆的展览现场，这种沉浸式体验极大地激发了学生的学习兴趣和情感共鸣；借助平板的在线互动、词云图生成、及时上传等功能，让学生化身策展人参与活动设计；词云图的生成可以提高学生的参与度，帮助学生更直观地理解人物形象。
姚远老师分享了获吴中区一等奖的课例：在课堂导入部分插入轴对称图形动画，让学生更直观地理解轴对称图形的概念；利用平板上抢答的功能做数学辨析题，可以激发学生的斗志，让学生积极地参与到课堂中来；巧用几何画板，展示几何图形由静至动的变化过程，让学生的理解更加深入；通过手机投屏的方式欣赏周边景区的建筑，寻找轴对称图形，让课堂充满乐趣。
Part 03
展望未来·砥砺前行
周常林副校长
周常林副校长对本次智慧课堂培训做了总结发言。周校长从自身经历出发，强调了信息化技术对于现如今课堂的宝贵价值以及年轻教师自我发展的重要意义，希望青年教师不断学习信息化技术，将信息化技术与学科教学巧妙融合，深化智慧教育版图，书写教育高质量发展崭新篇章。
Part 04
心得体会·个人感悟
01
张晋玥老师
此次培训让我深刻体会到智慧课堂是教育发展的必然趋势，它为我们提供了更多创新教学的可能性，能更好地满足学生个性化学习需求，培养学生的创新思维和实践能力。我将以此次培训为契机，努力学习智慧课堂相关技术和理念，在实践中不断探索和优化教学方法，让智慧课堂在我的教学中绽放光彩，助力学生成长成才，也为学校的教育事业发展添砖加瓦。我相信，只要我们全体教师齐心协力，积极拥抱智慧课堂，我们一定能够打造出一支德才兼备、结构合理、素质精良的教师队伍，开创学校教育教学的新局面。
02
徐婷婷老师
智慧课堂打破了传统教室的空间限制，让师生互动、生生互动变得更加便捷高效。在线讨论、小组合作、即时反馈等功能，使得课堂不再是老师单向传授知识的场所，而是成为了思想碰撞、知识共享的平台。我特别喜欢这种互动式学习方式，它鼓励我们积极表达观点，与同学们共同探讨问题，不仅加深了对知识的理解，还锻炼了沟通协作能力。老师的角色也转变为引导者和促进者，他们更多地是引导我们思考，帮助我们解决问题，这种转变让师生关系更加和谐，学习氛围更加活跃。
03
郑玉洁老师
现代技术让教师能够更精准地进行课堂管理，通过观察学生的行为和学习习惯，灵活调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。这种灵活性有助于教师更好地满足每位学生的个性化需求。同时，现代技术还能为学生提供个性化的学习路径。通过分析学生的学习难点和兴趣点，教师可以设计出适合每个学生特点的学习计划，从而提高学习效率。此外，现代技术辅助下的教学资源丰富多样，在线教育资源和虚拟助教能够为学生提供全天候的学习支持，使学习不再局限于传统的课堂时间。现代技术还能促进教师的专业发展。通过分析教学效果和学生反馈，教师可以不断优化教学方法，提升教学质量。
04
崔晓雪老师
我学习到如何利用云痕系统分析试卷和成绩，以及为学生定制个性化的学习计划，根据学生的学习能力、兴趣爱好等因素，将教学内容分层、分模块，让每个学生都能在自己的最近发展区内得到最大程度的提升。还可以使用天工等系统进行图片生成和ppt的生成。吴霜老师和姚远老师为我们分享了智慧课堂的实践案例，生动实用，为我打开了新世界的大门。智慧课堂打破了传统课堂中教师单向传授知识的局面，极大地增强了互动性。他们不再是被动地接受知识，而是主动地思考、提问、与同学和老师交流。
05
张妍老师
“教智融合，慧聚课堂”是一种将传统教学方法与现代智能技术相结合的教育理念，此次晨曦家话让我深刻体会到了教育与科技结合的巨大潜力。这种融合不仅仅是将智能设备引入课堂那么简单，它是一种全方位的教学模式革新。首先，智能技术的应用使得个性化学习成为可能。通过数据分析，教师能够更准确地了解每个学生的学习进度和需求，从而提供更加定制化的教学方案。其次，互动性是“教智融合”中的另一个关键词。学生可以通过各种应用程序参与到课堂讨论和活动中，这种参与感极大地提高了学生的学习兴趣和积极性。最后，智能技术还能够帮助教师更有效地管理课堂。
06
牛子琦老师
在这次晨曦家话中，我深入了解了智慧课堂中信息技术的运用，这场讲座如同一场知识的盛宴，让我收获颇丰，感慨良多。通过信息技术的运用，教学变得更加生动、有趣。例如，安主任提到的虚拟现实技术，能够让学生身临其境地体验历史事件、科学现象，这种沉浸式的学习方式无疑会极大地激发学生的学习兴趣和好奇心。在讲座中，姚远老师和吴霜老师还分享了自己智慧课堂的成功案例。这些案例让我深刻感受到，信息技术的运用不仅提高了教学效率，更在无形中培养了学生的创新思维和实践能力。通过这次讲座，我更加坚定了自己的教育信念。我相信，在未来的教育道路上，信息技术将会是我们最强大的助手和最亲密的伙伴！
培训已落幕，智慧方启航；
城西教师们，探索正当时。
智慧赋教学，科技添魅力；
课堂变革路，逐梦向前行。
堂堂课高效，课课活力满；
城西学子们，未来更辉煌。
END
来源|校办
文字|霍家龙
图片|叶天成、张晋玥
编辑|周万沁
审核|校长室
