青春绽放讲台，奋斗成就未来——苏州科技大学实习教师在城西中学的成长之旅（四）

实习的日子即将进入尾声，在城西中学实习的这段时间于我而言是一段难忘的经历，尤其是在与丁畅老师的相处过程中，让我受益颇多，更加让我深刻领悟“师者，所以传道授业解惑也”这句话的含义。

在实习中，我多次聆听丁畅老师的道法课，在听课过程中认真做好笔记，边听边进行总结。同时，我也在丁畅老师的指导下，自己亲身上了几节道法课，将我在学校学习的理论知识运用于实践，提高和锻炼了我的专业素养。在与同学的相处中，我也感受到师生关系的重要性。作为一名教师，要懂得关心、爱护学生，要及时关注学生的学习状况，积极引导帮助学生。教师自身也要以身作则，以良好的道德情操去感化、熏陶学生，做好学生的榜样。

非常感谢城西中学提供的实习机会，让我可以在丁畅老师的指导下，得到一定的锻炼与提升。未来的日子中，我将不忘初心，脚踏实地，以更加认真进取的态度提高自己的专业修养，为成为一名优秀的教师而奋斗。

在城西中学实习的这段时间里，我对教师这一职业有了更深刻的理解和认识。不仅学习到了如何设计和实施有效的教学计划，还体会到了作为一名教师在课堂管理和学生互动中所面临的挑战。我认识到，教师不仅要传授知识，更要激发学生的潜能，引导他们成为终身学习者。这段经历让我明白，教育是一项充满挑战但又极其有意义的工作。不仅增强了我对教育事业的热情和承诺，也为我提供了宝贵的实践经验和教学技巧。

特别感谢姚远老师、王媛老师对我在实习过程中的帮助，我更加坚定了成为一名教师的决心，并且为我未来的教育工作奠定了坚实的基础。指导老师们对我的悉心指导和无私帮助，让我深刻体会到了教师这一职业的责任与挑战。在老师的引导下，我不仅学会了如何制定教学计划、管理课堂，更重要的是，我学会了如何与学生建立联系，激发他们的学习兴趣。这段实习经历让我明白，教育是一项充满挑战但又极其有意义的工作，我希望能够在教育领域继续深造，不断提升自己的专业素养，最终成为一名对学生有深远影响的优秀教师。

在城西中学的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，使教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间虽然短暂，但在各位老师的悉心指导和帮助下，我逐步完成了由学生向教师的转变，也真正地体会到了教师工作的不易，这段经历让我不断地进步与成长，使我收获颇丰，受益匪浅。

实习时，我积极听课，理解指导老师邱老师是怎样对教材的深刻解读的，体会作为老师对课堂的准确把握，体验着他们对学生的密切关注。老师们在为学生传授知识的同时，也让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。在备课上课阶段，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足，帮助我修改教案。在邱静老师的悉心指导下，我逐步了解到什么是议题式教学，对如何准确表达教学目标和重难点，如何设计教学活动有了一定经验。

尽管现在的我与一名合格的教师还有很长一段距离，但我相信，“有心人天不负，三千越甲可吞吴”经过自己不断摸索与总结，未来一定会成为一名合格的教师。

在实习初期，我怀揣着在学校所学的音乐理论知识，但真正走进课堂，才发现理论与实践之间存在着巨大的鸿沟。我在指导老师赵玉琴老师就像是一座灯塔，指引我一步步跨越这个鸿沟。她告诉我，了解学生是教学的基础。于是，我开始认真观察每一位学生，从他们的课堂反应、课间表现中分析他们对音乐的兴趣和接受程度。

在备课过程中，赵老师强调要根据新课标和学生实际情况制定合适的教学目标和教学方法。我精心准备每一个教案，设计多样化的教学环节，例如在教唱歌曲时，我尝试将歌曲背后的故事融入教学，帮助学生更好地理解歌曲的情感，以便更准确地演唱。然而，第一次上课的经历还是让我有些措手不及。课堂上出现了一些我未曾预料到的情况，比如部分学生注意力不集中、对音乐知识的理解存在偏差等。课后，赵老师耐心地帮我分析问题，指出我在教学节奏把控、教学方法多样性等方面的不足，并给予了许多实用的建议。在赵老师的指导下，我不断调整教学策略，逐渐学会了如何吸引学生的注意力、激发他们的学习兴趣。随着实习的深入，我能明显感觉到自己在教学实践能力上的提升，看到学生们在课堂上积极参与、对音乐的热情日益高涨，那种成就感是无法言喻的。

回顾整个实习过程，我还要衷心感谢王勤英老师。是她的言传身教、耐心指导和无私帮助，让我在实习中少走了很多弯路，顺利地完成了从学生到教师的角色转变。她对教育事业的热爱和执着也深深地感染了我，让我坚定了在教育道路上继续前行的决心。

这次实习对我个人而言，是一次全方位的成长之旅。在教学能力方面，我从一个初出茅庐、紧张怯场的实习老师，逐渐成长为能够自信地站在讲台上，自如地应对各种教学情况的教育者。在沟通能力方面，与学生、同事和指导老师的交流互动让我学会了如何更好地表达自己的想法，倾听他人的意见，有效地解决问题。同时，我也变得更加有担当，明白了作为一名教师，对学生的成长和发展肩负着重要的责任。

在实习初期，我有幸观摩了多位优秀教师的美术课。通过观察他们的教学方式、课堂管理，以及与学生的互动，我学习到了许多实用的教学技巧。例如，老师们善于利用互动环节激发学生的兴趣，通过讨论和实践相结合，增强学生的参与感。

在城西中学实习的这段时光里，马瑛老师给了我非常大的帮助，在她的指导下，我学会了制作课件、撰写逐字稿以及课堂节奏的把握。并且在发现我课程中有问题时会帮我及时纠正，比如如何让沉默的班级活跃起来，如何让调皮的学生静下心来，使我懂得了很多将来从事教师工作所要面对的问题。

美术教育不仅是技能的传授，更是情感与思维的培养。在实习中，我看到学生通过艺术创作表达自我，发展创造力与想象力，这让我更加坚定了自己选择美术教育的初衷。艺术教育能够帮助学生全面发展，是每位教师应当认真对待的使命。

在历史教学实习即将结束之际，我想借此机会表达对各位老师、同事、学生以及学校的感谢之情。在城西中学实习过程中，我不仅学到了宝贵的教学经验，还感受到了教师职业的责任和温暖。

衷心感谢我的指导老师杨老师。在我初次登上讲台、面对课堂的紧张时，给予了我鼓励和信任；在我备课和授课过程中，无微不至地提供了指导，从教学内容的组织到课堂的管理，您的专业精神让我深受启发。您的建议让我不断成长，每一堂课结束后的反馈都成为我改进和进步的动力。

要感谢学校的领导和其他同学们。在实习期间，给予了我无条件地支持和帮助，给我提供了宝贵的资源和建议。无论是在教学技巧的提升上，还是在日常班级管理的细节上，您的分享和指导让我受益匪浅，深刻体会到教育工作团队合作的重要性。

特别感谢我教过的学生们，是你们让我感受到教学的成就感和快乐。你们的好奇心、课堂上的互动，以及提出的独特见解，都让我对历史教学充满了热情和信心。每一次课堂上的交流和思维碰撞，都让我更加坚定成为一名历史教师的决心，衷心感谢这段实习经历带给我的成长。

通过这次实习，邹曙容老师给了我很多机会并且在发现我课程中有问题时会帮我及时纠正，使我懂得了很多将来从事教师工作所要面对的问题。丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不行的，还需要在平时的学习和工作中一点一点地积累，不断丰富自己的经验才行。面前的路还是很漫长的，需要不断地努力和奋斗才能真正地走好。

我还有一个感悟就是教师是一个非常具有挑战性的职业，为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实地学好每一门功课。师范也是一个涉及人非常多的专业，会接触到各种各样的人，可以从他们身上学习到很多优秀得多，增强自己的各种能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强！实习快结束了，在以后的生活中将体会到更多的东西，我相信自己将会更好。