来自一位家长的咨询：
我家孩子注意力严重不集中，频频与其他小朋友发生摩擦，且上课总是喜欢动来动去，经常被找家长。
“一周5天课，有4天会被老师邀请单独沟通。现在特别害怕手机上接到老师的信息，总要因为孩子的问题去学校，还要到处给别人道歉，每天都特别心累、紧张。
我也挺无奈的，我该怎么跟老师沟通孩子的情况呢？
家长的担心---给孩子贴标签
当得知孩子被诊断为ADHD（注意力缺陷多动障碍）时，家长们往往在与老师沟通时感到特别为难和焦虑。他们心里充满了矛盾：告诉老师真相吧，怕老师给孩子打上“问题孩子”的标签，让孩子在学校里受委屈；不告诉老师吧，又怕老师不理解孩子的行为，批评过度，让孩子心里更难受。
有的家长甚至为了给孩子“开脱”，会找各种理由，比如“我家孩子天生好动，所以纪律差点儿”。但这样真的对孩子好吗？
其实，家长们完全可以更坦诚一些，试着跟老师说实话，说说孩子的真实情况。当然，这不是要家长一股脑儿地倒苦水，而是要选择合适的时间、用恰当的方式，跟老师好好聊聊。
家长需要做点准备工作
在跟老师沟通前，家长们可以先做点功课，比如收集一些孩子的诊断报告、医生的建议，还有孩子在家里的表现。这些都能帮助老师更全面地了解孩子，从而给予更多的理解和支持。
别忘了，跟老师聊天时，也可以多说说孩子的优点，比如他画画特别棒，或者他对朋友特别友好。这样老师就能更全面地看待孩子，不会只看到孩子的“调皮捣蛋”。
还可以向老师请教，看看在家里和学校怎么配合，才能让孩子过得更轻松、学得更开心。老师可能会给你一些实用的建议，帮你更好地照顾孩子。
当然啦，跟老师的沟通不是一次性的，得长期保持。定期跟老师聊聊，看看孩子在学校怎么样，有哪些进步，还有哪些需要改进的地方。
最重要的是，家长们自己也要保持积极的心态，对孩子有信心。ADHD不是孩子的错，也不是家长能完全控制的。咱们能做的就是尽力而为，给孩子创造一个充满爱、理解和支持的环境。
也希望社会能更理解ADHD的孩子，给他们更多的包容和关爱。这样，孩子们才能在学校里快乐学习，健康成长。
在跟老师聊起自家A娃（注意力缺陷多动障碍孩子）之前，A娃爸妈得做好这四件小事儿，这样老师才能更懂咱娃，给娃更多的支持和帮助。
你知道吗？学校对A娃来说，有个特别棒的“药方”，那就是一个包容的学习环境。专家都说了，学校干预对A娃的治疗超级重要，得跟老师、家长还有其他学校的人一起努力才行。
那要怎么跟老师好好聊呢？A娃爸妈可以试试下面这四招：
第一招：主动找老师聊聊，别等老师来找你
一旦知道孩子得了ADHD，爸妈们最好先给老师发个信息或者打个电话，找个时间好好聊聊。得挑个老师不忙的时候，大家心情都好的时候说，这样效果才好。别等到孩子在学校惹了事，老师生气地找上门来，那时候就难聊了。
记住啊，跟老师聊的时候，咱别跟老师对着干，要一起想办法帮孩子。
第二招：谈话前准备好“小本本”，列个清单
在跟老师见面之前，A娃的家长们可以先动动脑筋，准备一个“小本本”，上面写上想跟老师聊的几件事儿。比如，孩子在学校里咱希望他能做到哪些好事儿，还有咱和家长要怎么做才能帮他达成目标。
有了这个清单，聊天的时候就不容易跑题或者被情绪带着走了。跟老师聊的时候，记得多听听老师怎么说，老师提的建议咱得认真听。要是跟老师的想法不太一样，也别急着说“不对”，先听听老师的理由，别一开始就觉得自己在“打仗”。
跟老师聊天的时候，认真听老师说话真的很重要。老师可能对ADHD不太了解，说的一些话咱们可能不太能接受。但别急，咱们可以跟老师一起商量，找个咱俩都觉得可以的办法。
比如说，咱们希望孩子在学校能有啥进步，但老师可能觉得有点难。这时候，咱们就可以跟老师讲讲ADHD的事儿，让老师更明白孩子为啥会这样。咱们可以告诉老师，孩子那些调皮、不听话的行为，不是他们故意的，也不是咱们家长没管好。其实是因为ADHD的孩子，大脑有点特别，自控力不太好。他们在课堂上那些行为，真的不是故意的，他们也想专心听讲，也想跟同学们好好相处。
第三招：给老师送点“知识小礼包”，一起合作
A娃家长们，咱们可以给老师准备点ADHD的小知识，比如好书、好文章或者专家的讲解视频，让老师更懂ADHD。送东西的时候，记得态度要好，别让老师觉得咱们在教训他。
还可以让孩子给老师写封信，说说自己的心里话，这样老师就能更了解孩子了。
如果孩子正在吃药，咱们可以请老师帮忙留意一下孩子的变化和副作用，然后告诉咱们。这样，医生和咱们就能更好地调整治疗方法和训练计划，帮孩子更好地成长。
第四招：给老师点小建议，一起帮孩子进步
跟老师聊得开心的时候，A娃家长们可以试试给老师提几个小建议，看看老师能不能帮忙。
A. 座位安排要巧妙
咱们可以跟老师说说，让孩子坐中间位置，这样老师一眼就能看到孩子，有啥不对的地方也能及时提醒。老师知道了孩子的特别之处，就能更好地教他了。座位啊、玩伴啊、安全啊这些，都尽量按孩子的特点来安排。
B. 老师和孩子的小秘密——“暗号”
还可以让孩子跟老师一起想个“暗号”。当孩子有点坐不住的时候，老师就用这个暗号提醒他，不用当着大家的面说，这样孩子就不会觉得丢面子了。
C. 多夸夸孩子，他们超爱听好话
ADHD的孩子啊，比别的孩子更喜欢听好话。老师要是看到他们做得好，赶紧夸夸他们，这样他们就更有劲头去做好事了。
D. 作业嘛，少而精就好
ADHD的孩子做作业有点慢，可能会拖到很晚。咱们可以跟老师商量商量，作业少布置点，但得精，这样孩子能早点睡觉，对身体好。当然，具体怎么做，还得跟孩子的治疗师、训练师、医生一起商量决定。
E. 定个时间，常聊聊
家长和老师可以定个时间，隔段时间就聊聊孩子的情况。要是孩子最近表现不太好，咱就多聊聊；要是表现挺好，就少聊聊。常沟通，老师就能更懂孩子，也能多帮帮孩子。
希望以上的建议对您有帮助，其实这个问题不难解决，只要咱们一步步沉下心，孩子一定会越来越好的。
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