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12月以来,据不完全统计,全国有多个地区10多名中小学校长、书记被查、被双开,多地也通报了多名领导。
这些昔日在大会上大谈特谈清正廉洁的领导,光辉的形象瞬间就没了。
有人通过食堂赚钱、有人通过工程肥了自己的腰包、有人通过学位或者职称,每个人的都不一样,但每个人都有贪念。
这些年国家对教育的投入都是大手笔,可似乎每个人对教育质量都不满意,在不该细化的地方不断细化,在需要深究的地方回避,每一位新领导上任的时候,都有一堆烂摊子。
能怎么办呢?能做好手上的事就不错了,哪有这么多精力去管其他的事儿呢。
当每个人都疲于应付眼前的鸡毛蒜皮时,很难用长远的眼光去看现在做的事。
很多人都问,教育会好吗?
能问这个问题的人已经等待的太久了,呐喊的太久了,付出的太多了,有一些累了。
会不会好,可能不是基于别人给的答案,要回归到自己身上。
在这个处处都要追求短、平、快,人人都想一夜暴富的时代,那些踏踏实实的付出却被鄙视成死脑筋。
和做教育一样,几个月一所新学校,一年有多少孩子高考上了名牌大学,在政绩和业绩上有光线的履历,我们都被赶着去看华丽的外表,没时间停下来看看孩子的内心,原来早就空了......
你说,会好吗?
校长可以评价老师,但老师很难评价校长,虽然推行的是民主,但大多数都没落到实处。
今天一位家长还跟我聊,说自己的家的孩子表达出老师不够民主的观点,提出了和老师相反的建议,都被老师给B了。
家长说,这老师怎么能这样呢?我曾经也是老师,我很能理解老师,现在我不是体制内的老师了,我也很能理解家长。
看上去是老师的问题,其实是土壤和环境的问题。
如果老师是被尊重被包容的,那么这些老师也会自然而然的尊重孩子。人性里的光辉不是通过一节课一节课上出来的,是通过氛围的营造被感染、被影响的。
只要上面的风气是歪的,下面再用力,都抵不住那种压力。
我曾在幼儿园工作的时候,有一种深深的挫败,业务和教学能力突出的老师永远抵不过懂上级心思的老师,我不太确定只是我的感受,还是所有的学校都差不多。
但我始终相信,在这个时代,还是有很多坚守初心的教育人,只是,这条路会更艰难一些。
当我看到业务能手在行政面前无奈的低下了头,我似乎看到中国教育的希望被一点点的践踏,那种心痛又无力多的感觉,相信大多数老师都能感受到。
为什么很多老师躺平了,是不想再对不起自己的那份初心了,选择暂时麻木也许会让自己好过一点。
教育会好吗?有这个可能吗?从我在一线做了十年教师的经验来看,需要我们共同的努力。
教育不是分数,不是一个个奖状,这些是手段,我们需要看到更深层次的东西,12月21日-12月28日,连续8天,我会带着我的专家团队,一起和大家深挖,我们也在寻找同路人!
如果你想了解我,欢迎你点开我的个人故事十年磨剑,一朝裸辞:从离开体制到投身专注力革命,我的创业袒心局首次公开
我们会重新定义学习力,重新定义教育,我想,正因为有一群这样的人,会慢慢好起来!
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