中国教育为什么光教知识,不教人情世故?

文摘   2024-11-28 15:44   广东  

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教育涵盖的面太广了,只不过这些年大家都把教育的本质忘了,觉得学校就该为孩子的一切负责。

这一方面有部分家长的狭隘教育观的原因,一方面也有学校的责任。

如果一个家长投诉老师,学校首先想到的是安抚家长,至于老师吃瘪,那就吃吧,别给学校增加工作量就行。

一方面要老师甘于奉献,一方面连基本的尊严都没有,这不跟那种男的在外面挣钱,天天嫌弃全职带娃的妈妈一个脑回路么?

这说来说去,都没啥责任心,总把自己放在第一位。

上梁不正下梁歪,这样的价值观绝不好教育,别看很多学校宣传的多好,都大差不差。


教育是需要长期感受的,很多摸不着看不见的东西在塑造着孩子的三观。

教育也是一件非常考验心力的事业,最终的落脚点就是家庭。

施行义务教育一方面是很多家长不会教育孩子,也没有那个知识面,一方面很多孩子不上学就容易误入歧途。

义务教育帮助很多家庭解决了棘手的问题,在过去的几十年也让很多人改变了命运。

这是工业革命发展的必然结果。


但现在情况不一样了,AI时代来了。

这种顺应工业革命,为了制造批量打工人的学校教育,显然满足不了大家的需求了。

也许过几年大家都不用工作了,仅仅为了升学就业的学校教育也没啥竞争力了。

本身有些学校搞的教育就是反人性的,只要看孩子那表情就知道了,有的空洞无神,有的厌世压抑。

不把人性放在第一位的教育,基本也都是靠训诫来维持体面。


大量的知识都铺天盖地的教给你,让你永远感觉自己的渺小,老师的伟大。

人格就是这样阉割的。

考试考个90分还不行,一定要100分。一个班级平均分90分,你考个80就是全班的耻辱。

永远用知识、用纪律、用训导来碾压一个孩子,这是教育的悲哀。


人情世故里包含了对自己意识的觉察,一旦这个阀门打开,对教育的要求就太高了。

一个学校能做到这样的程度需要花费极大的心血,需要老师足够的接纳和包容,没有几个地方能做到的。

现代学校教育要解决的问题和家长认为的完全不是一个层面,所以会有很多的误解和冲突。


大多数成年人都没有整体观,还在奉行非黑即白的理儿呢,怎么落实到孩子身上呢?

人情世故的复杂大多数成年人都玩不明白,怎么跟孩子讲呢?

就算写进课本里,也不是几节课就讲的明白了。

这些需要耳濡目染、潜移默化的事儿,拿到台面讲多少有点儿掉价了不是?


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