教师培训 | 2024年丰台区学前教育质量月落实《评估指南》第四片区自主游戏专题教研活动

教育 2024-11-28 19:34 北京

2024年丰台区学前教育质量月

落实《评估指南》

第四片区自主游戏专题教研活动

以“五个一”研修工具抓手

助力园本保教工作质量提高

丰台区幼儿园第四片区园长及业务领导

走进方庄第一幼儿园

为真正将《幼儿园保育教育质量评估指南》中提出的“坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值”的科学理念在幼儿园日常教育教学工作中真正落地，丰台分院学前教研室范靖老师携第四片区各园园长、业务领导共50余人走进丰台区方庄第一幼儿园，开展自主视导及研修活动。本次活动还有幸邀请到原北师大实验幼儿园副总园长、海淀区学前教育兼职督学国秀华老师亲临现场。

一、聚焦“五个一”经验分享

首先，学前教研室范靖老师向现场教师介绍了本次研修活动的意义和内容，以及区教研室本学期“五个一”驱动任务，引领教师重点回顾。

方庄一幼何艳华园长向此次活动参加人员表示热烈欢迎，介绍了园所开展自主游戏实践与研究的历程、“破”与“立”的管理理念以及现阶段的一些研究成果。

方庄一幼保教主任王炜炜老师介绍本次活动具体安排，分别从园所环境材料、一日作息、反思性案例、一对一倾听教研活动和一对一倾听家园共育五个的实践做法进行汇报。

二、聚焦“一对一倾听”观摩幼儿游戏现场

老师们带着研修任务，走进幼儿游戏现场，利用手机捕捉幼儿游戏的精彩瞬间。相互交流所看到的园所为支持幼儿发展做出的一系列举措，如环境中渗透生活教育和幼小衔接，材料丰富，科学投放。重点针对一对一倾听中的师幼互动进行记录，思考如何通过此环节正确识别、用心读懂、真情接纳每一名幼儿的表达。

三、问题驱动、实证教研

主持人组织全体业务领导围绕“一对一倾听环节的师幼互动策略”进行交流。通过交流研讨解决了大班幼儿表达多记录记不完；如何激发小班幼儿爱表征爱表达；绘画与表达无关怎么办；倾听中教师的回应等实践问题。结合《评估指南》精神，进一步帮助教师建立“幼儿是倾听主体”的教育观念。

四、共研、共商，园长深入交流

范靖老师结合学前教育质量月工作，和第四片区民办园园长进行座谈。园长们结合本园实际问题，深入交流落实《评估指南》的做法和困惑问题，力求达成共识，实现保育教育高质量发展。

“五个一”不仅是一次行动，而是常态化工作。我们也将围绕这五个方面，不断反思、改进、提高。将幼儿园落实《评估指南》精神，以游戏为基本活动，实现高质量保教实践改革与研究做的更好！为丰台区推动学前高质量发展贡献力量！

审核 | 高小芳

编辑 | 何云

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北京教育学院丰台分院

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