为了促进区域内各中小学和幼儿园校本研修工作的质量稳步提升，进一步推动教师的专业成长与发展，11月11日，方庄集群和东高地集群联合在北京市第十八中学举办了校本研修课程化特色实施案例的现场展示活动。此次活动的目标是为小学学段的校本研修课程实施提供可借鉴的有效路径和实践方法，推动教学改革和教师专业成长。
北京市第十八中学以“学习共同体中的挑战性问题设计”为主题，展示了本学期教师研修活动的实践成果。北京十八中左安门校区党支部书记、校长张林靖，北京市第十八中学附属实验小学校长王志清、副校长陈辉，方庄集群校本研修负责人白雪、东高地集群校本研修负责人吴晨，以及来自两个集群的校本研修负责人和教研组长们共同参与了本次活动。
活动伊始，北京市第十八中学附属实验小学的韩丹老师为大家带来了五年级《白鹭》改写的教学展示。课堂中，韩老师通过引导学生深入理解原文的情感和主题，结合创意思维，鼓励学生筛选资料，根据写作目的，以不同的视角对《白鹭》进行改写，激发了学生的文学想象力和写作兴趣。她通过挑战性提问和互动式教学，引导学生逐步探索如何将原文情节与表达目的、个人体验相结合，从而完成目的清晰、风格各异的改写作品。韩丹老师的教学展示为在场的教师们提供了宝贵的教学方法和思路。
接着，陈辉副校长对本节课的设计与教学实施进行了详细的现场研修，并引导教师们展开了深入的思维碰撞。在此过程中，小学教研组的观察员教师对课堂的各个环节进行了细致观察，涵盖了课前准备、学习目标、活动设计、协同学习、师生关系和价值引领等方面。观察结果表明，韩老师的课堂教学充分体现了学习共同体的理念，学生们在课堂上积极参与协同学习，学习能力得到了显著提升。
总结时，陈辉副校长强调了学生倾听的重要性，并提出教师应设计更具有思考价值的挑战性问题，以提高课堂效率，激发学生的学习积极性。他还提醒教师们，在观察学生表现时，除了关注学生是否理解学习目标外，还应关注学生是否能够进行自我反思和调整，促进深层次的学习与成长。
随后，集群教师们纷纷发表了自己的观点，分享了在教学中的心得与困惑。这样的思维碰撞与观点交流，不仅促进了教师们的思想交流，也加深了大家对教学改革的理解与共识。教师们在活动中的积极参与和互动，充分展现了他们在专业发展上的责任感与合作精神。
此次校本研修活动不仅为教师们提供了一个宝贵的学习与交流平台，也彰显了教师们在专业成长和教学方法创新方面的积极探索。通过深入的现场研修和实际教学展示，活动为教师们提供了丰富的学习机会，并为区域内各校的教学改革提供了实践经验和方法支持。我们期待通过这样的活动，激发更多教师的创新精神，携手共同开启教育的新篇章。
摄影 | 王晓薇
审核 | 陈京会
编辑 | 何 云
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