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包翔的第218天日更干货文
最近一直给好几个企业做“内训师赋能培训”，如何开发课、如何讲好课。
在与内训师交流过程中，我也发现了有一些共性问题，所以今天就特开一篇文章讲一下。
其实，讲到的技巧，对于普通人公众演讲和表达，也同样适用的。
走出走进：频繁外出接电话 研讨跑题：讨论与培训议题的无关的话题 人在心不在：一边上课，一边电脑办公 埋头看手机：刷微博、刷视频
说到底，多讲与业务相关的实际案例，多讲干货技巧，多与学员互动。
作为培训人有没有发现，明明部门培训需求不少，为何来培训的人越来越少？
如果撕开培训满意度这块遮羞布，深扒下去，你会发现：
辛苦“搬”来的课程，讲师只能复刻内容，却无法吃透精华 复刻的内容大多为通用版本，远离实际业务场景
多讲实用类工具，少讲悬在空中的战略战术。
讲课平铺直叙，缺乏吸引力，怎么办？
作为企业内的业务专家、技术骨干等内训师们，讲授课程时候，通常出现的现象是：专业术语多、全程读PPT。
上着上着你会发现，教室氛围越来越冷、一不小心几个学员开始玩手机索性不听了。
解决思路：核心思路就是充分让学员动起来
（1）动脑
设计一些思考类的练习题。
（2）动手
把技巧变成口诀，让学员一边听一边记笔记。
（3）动嘴
抛出议题，让小组讨论、共创idea、分享观点。
（4）动眼
在课程中，融入视频类的教学素材，让课程不枯燥。
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肢体语言呆板，缺乏感染力，怎么办？
培训的时候经常遇到内训师向我吐槽：自己业务出身，能把课讲清楚就很不错了，还要戏精上身，“臣妾”实在做不到啊！
其实，内训师想摆脱授课“僵硬”，不需要你全身“摇摆”，一套手势帮你搞定。
解决思路：用熟几个演讲手势，其他动作怎么舒服怎么来。（因为学员更关心你讲的干货，没有那么在意你的肢体语言）
（1）提问手
与学员互动时候，手高举过头，搭配台词：“谁能回答这个问题？”
（2）邀请手
邀请某位学员回答问题：“有请这位伙伴回答一下”。
（3）数字手
遇到关键性数据，要用手比划数字，例如：你说“3000万”，就可以伸出3根手指。
（4）重点手
只要遇到强调的内容，都可以用握拳的方式表达“这是重点”。
我从内心而言，非常喜欢和内训师交流，因为他们是一群富有热情、专业度强的企业骨干。
我也衷心希望今天所讲的一些小技巧，能帮到内训师们讲好课。
大家加油！
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