一所特别接地气的学校：乡村学校如何学习十一理念

教育 2024-10-17 17:16 北京

2020年1月14日晚上6点，于海龙还在学校里加班，手机响了，是刘艳萍校长打来的：“在学校吗？别走，等我。”

不一会儿，刘艳萍校长到了。“海龙，有个苦差事，需要你去做。”她语气庄重地说。

“这是要干吗？”于海龙蒙了。

“一所乡村学校被我们学校接管，我们认为派你去当校长最合适。”刘艳萍认真地说，“你愿不愿意接受这个挑战？”

“我愿意。”于海龙想了想，郑重地点点头。

他心事重重地开车回家，一路上想着学校被十一学校接管后发生的变化，自己也由一名普通教师成长为校务处主任、工会主席、副校长，工作已经很顺手，离家又近，领导、同事又都认可，如今……

变动太大、太突然，于海龙彻夜未眠。

1. 九渡河微起的波澜

1月15日，天阴沉沉的，特别寒冷，一大早，于海龙和刘艳萍一同驱车前往九渡河小学。他很忐忑，已经很久没有去过乡村学校了，虽然小时候在乡村学校上学，但那已经是30多年前的事了。

怀柔区九渡河镇地处燕山南麓，全镇面积180多平方公里，大约80%为山地。车子一路向北疾驶，公路一侧是山，一侧是蜿蜒曲折的河，沿途有许多临水而居的村落。

车子驶进九渡河，穿过一条狭窄的街巷，停在九渡河小学门前。于海龙惊呆了，让他没想到的是，30多年过去了，乡村学校竟然没有太大变化。校园里有五排平房、两座教学楼。院子不大，但干净、整洁，像个政府大院。然而，在一般学校常见的设施设备这里几乎没有，校园里缺乏学校该有的氛围，缺少孩子的气息。

走进大门，左手边是停车场，停满了车辆；东边一大半区域是教师办公区和宿舍，几排平房前拴着晾衣绳；西边空荡荡的操场上竖着两个篮球架，这是学校全部的体育设施。学生的活动区域在两座教学楼里。教学楼与周边环境分开，学生被框定在狭小的教学区内。

于海龙边走边看，来到教学楼里，发现教室十分狭窄，他直皱眉头：“怎么这么小啊！”一排高大的铁皮柜子立在教室后面。“这是干什么用的？”于海龙问。“不知道，”陪同的老师说，“放在这儿已经很久了。”

教室前面是一个大大的讲台，靠近门口有个书架，上面摆放着一排排书。于海龙注意到这些书基本没有翻动过的痕迹。墙角有个已经生锈的铁皮箱子。“这是干什么用的？”于海龙问。“放书本的。”陪同的老师说。

一个小时过去了，于海龙脑海里一直思考着一个问题：“如何围绕学生的发展需求开发、利用资源？”

来到食堂一看，里面又黑又窄、又脏又破，甚至连桌椅都没有。于海龙觉得很奇怪：“学生吃饭坐在哪儿？”“食堂太小，没地方摆放桌椅，学生只能端着饭盆站着吃。”陪同老师的回答让于海龙心里很不是滋味。

从食堂出来往前走，靠近学校围墙处露天堆放着旧桌椅、旧黑板。转到平房最后一排，这里是学校的仓库，陪同的老师把门打开，一股呛鼻的霉味扑面而来，多年搁置不用的东西全堆在这间屋子里，一个个大箱子落满了灰尘。出乎于海龙意料的是，箱子全部没有开封。他打开一个一看，里面全是金工、木工等劳动技术课程的器材，它们装在一个个木盒子里，全是崭新的。其他箱子里有体育器材，如篮球架、乒乓球台、羽毛球架等，也全是新的，还有美术器材……

“这些怎么没用呢？”于海龙问。

“不知道。”

“闲置多少年了？”

“不知道。”

“太可惜了！”于海龙一边叹息，一边暗自高兴，“呵呵，也许它们都能派上用场。”

更让于海龙吃惊的是，这里竟然还有一个电窑，是上陶艺课用的。“还能用吗？”陪同的老师摇摇头：“用不了了，坏了。”于海龙蹲下来仔细看，原来电窑的底座已经锈迹斑斑。

“体育器材也不用吗？”于海龙很不理解。

“不是我们舍不得往外拿，是怕出现运动伤害。”陪同的老师道出了苦衷，“以前出现过，一旦学生受伤，家长就堵在学校门口，要求赔偿。”

“这些都必须拿出来。”于海龙边看边说。

“都拿出来吗？”

“能用的都拿出来。”于海龙语气坚定地说。

第二天，于海龙和老师们见了面。

于海龙说：“十一学校有一个办学理念——一切为了学生的发展，学校所有空间都要服务于学生。”他和老师们商量：“能不能先把会议室腾出来，解决学生吃饭的问题？”大家都表示同意。于是，他们搬出会议室里的桌椅，摆上一长排学生的课桌椅。疫情平稳后返校的第一天，学生终于可以坐着吃饭了。

那一餐吃的是猪肉炖粉条，还有两个素菜。学生自己打餐，几个孩子激动地问于海龙：“校长，以后我们每天都能坐下来吃这么好吃的饭吗？”“是的。”于海龙坚定地说。

接下来，他们将所有汽车请出校园，将教师宿舍全部收回，将所有校舍全部还给学生。

仓库里的设备一件件被搬出来，摆了满满一大操场，老师们将适合学生使用的选出来。

一天，于海龙在学校微信群里发了一条消息：“老师们，到操场上去‘淘宝’！”一时间，大家纷纷跑到操场上，挑选自己班里可以使用的物品，喜气洋洋地往教室里搬。“那气氛就像过节一样。”于海龙由衷地感到高兴。

第二天，于海龙和两位体育老师商量：“能不能打开思路，结合农村地区的特点，开发出学生可以选择的课程，让学生玩起来、动起来？”没多久，原先的停车场被改造成运动场和游乐园，安上滑梯、跷跷板等，还修建了沙坑……。学校开展了适合乡村孩子的爬树、登山、溜冰等课程，让孩子们找回了乡村生活的快乐。

2. 散发着乡土气息的校园

2020年6月底，九渡河小学校舍改造工程拉开帷幕，至8月底，一共60天，改造完成。

改造期间，于海龙有整整49天没回家。

校园改造前，李希贵提醒于海龙，本着少花钱多办事的原则，不搞大拆大建，根据乡村学校的特点进行空间重构，适应学生发展的需求；另外，尽量让学校与当地村落风格保持一致，让人从外面一看，感觉“噢！这里有所学校”，再往里一看，感觉“好像有点儿不一样”，再往里走一走，感觉“噢！还真是不一样”。

教师宿舍腾空后，被改造成高年级学生的教室，门前修建了避风阁长廊，全部铺上木地板。山区冬天温度低，夏天日照时间长，避风阁能起到保温防晒的作用。这里成了孩子们的“室外教室”，课间，他们在这里嬉戏、玩耍、交流。

教室周边的空地上，种上了太行菊、无花果、食用玫瑰花等，还修了个小水塘。水塘里种着睡莲，小金鱼在里面游来游去；水塘边的小房子里养着小鸭子；水塘边还镶着半圆形木板，方便学生坐在上面观赏金鱼。

冬天，为了防止小水塘结冰，他们把教室里的暖气管接到水塘底下，这样，学生在冬天也能观赏金鱼。

长廊的木地板上摆放着形状各异、大大小小、高高低低的木质凳子，学生可以根据需要挪动组合。这些凳子都是学生自己设计并制作的。为方便学生交流，长廊中间种了一棵山楂树，夏日枝繁叶茂的树冠能遮挡阳光。

从教室清出去的铁皮箱子里种上了花草，这样，冬季的校园里也有美景。

午后阳光正好，我们来到游乐场旁边的一块绿地上。正值夏日收割季节，绿绿的草坪上摆放着一捆捆不同造型的麦秸。于海龙说：“这可不是一般的草坪，在老师们的努力下，它变成了丰富的教育资源。这是刚刚结束的‘丰收节’上孩子们的学习成果。”

于海龙告诉我，冬天，这里会有一个巨大的冰雕，让校园变得生趣盎然；“狂欢节”时，这里会突然出现一个巨大的蜘蛛侠，惹得孩子们下了课就往这里跑；中秋月圆之夜，这里会突然升起一个巨大的“月亮”，使整个校园沉浸在中秋氛围中。

校园里随处可见石头、木头、土块儿、麦秸等，散发着浓浓的乡土气息，这是学校办学理念最接地气的表达。

九渡河的冬天格外寒冷，为了让这里的孩子们冬天也有快乐和惊喜，学校在校园外面的空地上浇出一块冰场，孩子们戴上手套、帽子，在上面滑冰，可开心了。

原来学校6个年级只有6间教室，外加书法、劳技、美术、科学4个专用教室。现在，供学生使用的教室增加到36间，除了23间学科教室外，学校还开辟了木工坊、创美工坊、厨艺工坊、豆腐工坊、种植养殖工坊等。学校围绕乡村特有的石头、木头、麦秸、民俗做起了文章。

于海龙认真地说：“学校里所有空间都是为学生服务的，学校里的每一道门都不上锁，全部空间都是孩子们的学习场所，他们推门就能进去，不需要得到允许。”

在学校改造的过程中，于海龙遇到了一件最难的事：学校门口有一条小道，原先是撂荒的绿化带，杂草丛生，旁边便是交通要道，从早到晚车流不息，而且经常有大货车通过，十分危险。能否重新修一条供师生通行的便道？于海龙与镇政府和交通部门反复协商，最终得到镇政府的大力支持。便道修好了，村民们脸上露出惊讶的神色：“你们是怎么办到的呢？”于海龙说：“当你一切为了孩子的时候，全世界都会为你让路。”

文章来源：源创图书《构建未来教育图景：实践以学生为中心的育人模式》，李建平著，教育科学出版社2024年9月出版。

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微信编辑 | 杨露颖

复审 | 杨霞终审 | 张万珠

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