本文系作者从机制推理的角度对2022年重庆市第十届小学科学优质课竞赛中三节课（江北区的《声音》、九龙坡区的《种子里孕育着新生命》、大足区的《空气占据空间》）进行的分析，重点讨论了机制推理对学生在探究过程中思维发展的促进作用。三节课的链接如下：
优质课展播 | 重庆外国语学校森林小学-沈兆-《种子里孕育着新生命》
本文引用格式为：
[1]舒刚,王艺澍.在机制推理中促进思维型探究[J].湖北教育(科学课),2023,(07):53-55.
本文系作者从机制推理的角度对2022年重庆市第十届小学科学优质课竞赛中三节课（江北区的《声音》、九龙坡区的《种子里孕育着新生命》、大足区的《空气占据空间》）进行的分析，重点讨论了机制推理对学生在探究过程中思维发展的促进作用。三节课的链接如下：
优质课展播 | 重庆外国语学校森林小学-沈兆-《种子里孕育着新生命》
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[1]舒刚,王艺澍.在机制推理中促进思维型探究[J].湖北教育(科学课),2023,(07):53-55.
