本文是重庆市两江新区教研员王江东和两江新区童心小学科学教师曹越，由两节智慧技术支持下的科学展示课磨课授课过程所引发的思考。第一节课例为童心小学教育集团校内展示课，第二节课例为两江新区举办的“成渝双城共探课程改革'新路径'共绘教育发展'同心圆'”活动展示课。
本文引用格式为：
[1]王江东,曹越.例析科学思维型课堂与智慧技术的融合[J].湖北教育(科学课),2023,(11):34-36.
本文是重庆市两江新区教研员王江东和两江新区童心小学科学教师曹越，由两节智慧技术支持下的科学展示课磨课授课过程所引发的思考。第一节课例为童心小学教育集团校内展示课，第二节课例为两江新区举办的“成渝双城共探课程改革'新路径'共绘教育发展'同心圆'”活动展示课。
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[1]王江东,曹越.例析科学思维型课堂与智慧技术的融合[J].湖北教育(科学课),2023,(11):34-36.
