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陈永吉，笔名：雨后，中级教师，爱好读书，写作，音乐，总是保持这份热爱去奔赴你的下一场山海。
7月12日至15日，我作为静宁县新教育的一员，跟随大家的脚步，赴厦门参加了主题为“聆听窗外声音”的2024年新教育实验研讨会。本着学习的心态，一路聆听，一路思考，受益匪浅，我对新教育也有了更加明确的方向。“聆听窗外声音”是新教育十大行动之三，旨在通过开展报告会等形式，充分利用教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，形成多元价值。其实这次研讨会对我来说，正是一场弥足珍贵的感知外界变化、倾听教育心声的心灵之旅。为什么一定要“聆听窗外声音”呢？就像新教育所说，学校不能实行关门教育，教师缺乏人生阅历，难以点燃孩子的激情，而聆听窗外声音则可以引导学生关心社会，开展与大师对话，发生思想碰撞，培养学生的创造精神，寻找人生和社会发展的本真价值和意义。![]()
步入新教育观摩学校，首先映入眼帘的是锣鼓喧天的舞龙舞狮表演。矫健的身姿、灵动的步伐，每一次跳跃、每一次转身，都仿佛在诉说着传统文化的博大精深。小小的蒲公英合唱团演绎的《厦门亲像一首歌》，悠扬的旋律，带着希望与温暖，飘荡在每一个人的心头，着实感染了我们，不由得驻足聆听着这首传递着爱与美好的闽南语歌曲，虽然语言并不相通，但是音乐的力量却是没有边界的。 ![]()
非遗文化产品制作区域，更是精彩无比，我们停下欣赏的脚步，参与到制作传统工艺的手工活动中，红砖厝、拓印、锡雕、缠花、纸浆画等，每一件作品都承载着历史的记忆和文化的传承。让这窗外的古老声音在现代社会中继续奏响。![]()
精彩的课本剧表演也吸引了我们的目光。小演员们全身心投入，将故事中的角色演绎得活灵活现，让我们双目盈满泪水，也赢得了大家的阵阵掌声。![]()
回眸我的学校，新教育实验一年多来，已悄然发生着细微的变化，我们不仅仅生活在校园内，课堂上，教科书里，习题中，也逐渐打开了一扇扇通往多元文化世界的窗户，新教育的发起人朱永新说：“人是需要被激励的，我们的每个老师、每个学生都需要被激发，状态是需要被激发的。”而这些，正是我们平时学校中最缺失的，也是我们今后工作中最需要弥补的。 ![]()
因为我们学校地处乡镇，或许我们的老师和学生很难与大师会面，聆听他们高屋建瓴的讲解，但是我们可以从身边寻找榜样，就像朱永新教授在《新教育》一书中写的那样，“哪怕是一个普通的工人、农民，如果让每个小学生在校期间都能聆听100场报告，说不定哪个报告就可以改变一个孩子或者几个孩子的命运。”他们的声音或许不那么响亮，但却蕴含着丰富的人生智慧和历史沉淀。教育是慢的艺术，其实更是慢的规律；既是润物细无声的悉心教导，也是大珠小珠落玉盘的谆谆教诲。敢于开窗，聆听窗外的声音，我能成为那个开窗的人，给孩子们做好人生的引路人是我的终极目标，愿做寒梅迎春放，零落成泥更护花。![]()
作者供职单位：静宁县甘沟中心小学
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