贺瑶，吉林大学第二医院发育儿科儿童康复中心感觉统合训练师，从事感觉统合训练工作八年。擅长小儿发育迟缓、注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症等发育障碍的感觉统合训练及注意力训练。
？？？？？
有很多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩不好、做作业拖拉、多动、爱哭、不听指令、执拗、吃饭挑食等行为而头疼。
为什么孩子会这样呢？
其实，孩子会出现这些行为，很有可能是感统失调在作祟呦！
让我们了解以下感觉统合的相关内容吧。
什么是感觉统合
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，是指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
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感觉统合的分类
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感觉统合发展的重要性
影响孩子的日常行表现
影响孩子的身心健康
影响孩子的情绪
是孩子智能发展的基础之一
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什么是感觉统合失调
如果大脑对感觉信息刺激的接收、反馈、处理、输出中任何一个环节出现了问题，就不能够做出符合当下实际的适应性反应，人体的机体就不能有效和谐的运作即产生了失调。此时大脑的高级认知活动，如注意力、组织力、控制力、协调力、感受力、判断力都会受影响。
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感觉统合失调的影响
1、影响孩子的身心健康
2、影响孩子的注意力、自我控制能力、协调能力等，不同程度上消弱了孩子认知能力，适应能力，使其无法完成高级、复杂的认知活动
3、降低孩子的自信心，难以让孩子获得成就感与乐趣
4、影响孩子的学习与生活
5、影响孩子良好性格的养成
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感觉统合失调的常见表现
1、有阅读困难，在阅读时常会出现跳行、翻书页码不对、做数学题目常会抄错等等视觉上的错误，并且容易产生疲劳，出现写错字、算错数、记错题和看书“串行”的现象。
2、孩子听不懂老师、家长的话，也不清楚老师布置的任务
3、注意力不集中，写字常常过重或过轻、字的大小不一、出圈出格、偏旁颠倒
4、做事时协调能力较差，会害怕上下楼梯、好动而笨拙，甚至会在不知不觉中将鞋穿反。
5、对别人的触摸十分敏感，他们害怕触摸，有时正常接触，孩子也会躲。
6、在学习与生活中表现为好动、不安、易受惊、脾气大，小动作多
7、爱咬手指，怕剃头、洗脸洗头时非常不合作、怕打针，不喜欢穿毛料或是质料较粗的衣服
8、上课时难以安坐，心不在焉，也特别容易受他人影响，出现走神等
9、大肌肉动作和精细动作功能发展整体落后，同时由于各方面协调差，孩子可能运动时笨拙，如不会跳绳，跑步时动作不协调，常常撞倒东西或跌倒，很累
10、呼吸和语言的协调也差，唱歌时常常发音不准，在与人交谈、上课发言时甚至会口吃等等
如果孩子出现以上的表现，可能考虑是感觉统合失调，可以让发育儿科医生进行全面评估
