执行功能小组课“暑假加强班”开始报名啦!!

文摘   2024-06-28 11:23   吉林  


执行功能小组课“加强班”

开始报名啦!!


发育儿科的执行功能课

从2024年初的寒假至今,我们共开展四期执行功能小组课(第五期即将开始),我们“求精“不求多,这期间各位老师和20名小朋友及50余名家长,一起完成了四期“执行功能”之旅。在此过程中,我们共同努力,一起成长。


招募通知

根据家长朋友们的反馈及孩子的需要,在暑假来临之际,我们针对“基础班”的孩子,特意开展“加强班”的课程,以强化孩子能力,助其更好全面发展。

也特别感谢家长朋友们一直以来的支持与认可。



常见疑问解答




提问

“基础班”和“加强班”内容有什么不同

在“基础班”的基础上,“强化班”设计更高阶内容,形式也更加灵活化与复杂化,“游戏”难度升级,侧重注意力训练,意志能力训练,记忆力训练,时间管理与材料管理以及社交等方面的训练,同时新加入学习能力的训练。

回答


提问

上课采取什么模式?

在“基础班”:模拟课堂互动+感统游戏模式的基础上。教学方法上:增加大量情景模拟,合作竞赛游戏,小组互动等形式训练。让孩子在实际情境中更好的运用,执行功能得到更好的巩固与强化;社交能力得到明显改善,让在集体中更好的表现自己。

回答

提问

请问,小组课上课时间?

每周六下午(具体时间待通知)

一周一次,一次有两课时,每课时45分钟

共10次课,20节课时。

回答


提问

“加强班”有什么报名条件?

已经完成执行功能“基础班”的孩子们,功能相对较好的5-10岁儿童。

回答


提问

请问上课地点在哪里?

吉林大学第二医院亚泰院区13号楼3楼发育儿科3号+10号训练室



回答





提问

我们怎么报名呢?

请电话咨询:0431—81105066

回答



执行功能是每个孩子与生俱来的能力之一,每个孩子都具有一定发展潜力,执行功能持续影响一生。
我们常常观察到孩子外在的表现,例如“学习不认真”、“注意力不集中”、“脾气暴躁”、“缺乏条理”,这些不能仅仅归咎于孩子“不努力、惰性大”,而是要看到这些行为背后,分析孩子们暂不具备的技能,才能“治标治本”,从行为的功能和技能的短板两个方面帮助孩子。
执行功能的提高帮助孩子们更好地适应学校和家庭生活,为未来的独立、自立夯实基础。
执行功能训练也可让家长们更好的了解孩子,个性化的支持孩子;发现孩子的长处,针对性地提高,和孩子一起成长为更好的自己。
感恩家长朋友们和发育儿科所有同事,尤其是执行能行训练小组老师的坚持与付出,共同努力,让每一朵花灿烂盛开,让每一棵树茁壮成长。

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吉大二院发育儿科儿童康复
矮小、性早熟、多动症、抽动症、自闭症诊治;高危儿、早产儿优化管理及发育促进,脑损伤、发育异常、脑瘫的早期诊断及干预,降低病残率;脑潜能开发及科学育儿指导。
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