杨盼盼，言语治疗师，毕业于陕西中医药大学5年制康复治疗专业，从事小儿言语治疗10年，擅长语言发育迟缓、发音不清（构音障碍）、口吃、自闭症等儿童社交及语言障碍。
0-3岁是孩子最佳的人生开端，也是培养婴幼儿语言发展的关键时期，良好的语言环境和有效的家庭干预，对婴幼儿的语言能力发展至关重要。
提到语言，家长们常常想到的是说话，也就是语言表达，所以做语言干预往往就是教孩子说话。但实际上在婴幼儿早期语言表达，与社交沟通、认知玩耍以及语言理解是相辅相成，密不可分的，早期婴幼儿语言训练应覆盖以上四个能区。
例：孩子在表达“喝水”这个需求的时候，他需要懂得我口渴了，用杯子喝水(认知)，然后看着妈妈或其他代养人指着杯子(社交沟通)说“喝水”(语言表达)，在表达之前他一定懂得了喝水这个词的意思(语言理解)，才能够用准确的语言向他人恰当的表达出需求，完成一次有效的沟通。
每个孩子都需要早期干预吗?
早期语言干预无论对正常发育的孩子还是对发育落后的孩子都是有必要的，孩子在婴幼儿时期大脑的可塑性较高，科学有效的干预能够充分的开发孩子的语言潜能，培养社交意识，促进情感发展。
怎样判断孩子的语言发育是不是落后呢?
12-15个月时没有真正有意义的单字
24个月时词汇量不到50个且不能说二词句，如：妈妈抱
36个月没有三词句，如：我要香蕉
以上是早期语言发育异常的预警信号，如果孩子符合上面的表现，应及时找专业的医生检查。
家长怎样在家里给孩子做早期语言发育促进和干预呢?
科学有效的方法：同看同玩同说。
家长在做语言干预时和孩子面对面，这样能够更好的了解孩子当下的兴趣，观察孩子的动作、手势、面部表情、声音和姿势来了解孩子的兴趣，并跟随孩子的兴趣，以孩子的兴趣为切入点带入语言，让孩子在玩的过程中感受和理解词汇的意思。
例：爸爸带孩子读绘本时要和孩子面对面坐着(不要从后面抱着孩子)，在读绘本的过程中要和孩子有眼神交流、肢体互动，看到一处有意思的地方和孩子分享感受，用手指指向书中的图片，如果孩子有想要表达的语言和感受要给孩子时间让他表达并给予充分的回应，说出绘本中的物品名称让孩子理解，积累词汇量，大一点的孩子还可以鼓励他说出来。
家庭干预的优势
相对于在医院和机构中，家庭干预有很多优势。
首先，亲子之间更容易建立信任的关系
其次，在家里有更充分的时间也有更丰富的场景和学习机会
再次，在家中学习语言和社交技能更容易泛化和应用。
婴幼儿早期语言家庭干预是促进其语言发展的重要途径。通过科学有效的方法，家长可以在日常生活中，促进婴幼儿的语言发展。同时，家长应保持耐心和理解，关注婴幼儿的个体差异和发展速度，给予他们足够的支持和鼓励。家庭干预的流程：早期筛查→早期预防和干预→定期复查→全程发育监测。
吉大二院发育儿科全体医护及康复治疗师，在您的孩子成长的路上，全程保驾护航。
图文：杨盼盼
审核：黎萍
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