一、班主任的职责与任务
教育部在2009年8月12日颁布的《中小学班主任工作规定》规定的班主任的职责与任务有如下几点。
1.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
2.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
3.组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
4.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
5.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
二、班主任的日常工作
1.每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。
2.督促学生认真参加广播操和升旗仪式。
3.检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。
4.观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查和处理。
5.检查科代表收交作业情况，对没交作业及时采取相应措施。
6.每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。
7.检查学生眼保健操以及学生课间的文明状况。
8.注意和处理好班级偶发事件。
9.随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。
10.关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。
11.离开教室时，检查班级卫生情况以及水、电、门、窗等四关工作。
三、班主任的常规工作
1.学期初，制定工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作；学期末，写好工作总结或经验介绍。
2.了解掌握班级学生的家庭情况，必要时要进行家访。
3.排好座位，安排好每天值日生。
4.搞好班级干部选拔、培养和培训工作，积极尝试实施班级学生自我管理模式。
5.抓好学生日常行为规范养成教育，培养学生良好行为习惯。积极配合有关教师开展好课内外体育活动。
6.上好主题班会课，写好学期和每一节的计划和总结。
7.根据学校要求，配合每阶段中心工作，出好每一期的黑板报。
8.积极配合大队部、团委，开展多方面活动，积极组织本班学生参与学校举办的各项活动。
9.经常与家长保持联系，做好家长工作，并认真做好记录。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。
10.抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。
11.准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。
12.协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法
13.组织学生参加公益劳动。培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。
14.学期结束时，要写好学生评语。
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作者简介：武宏伟，教育学者，山东省诸城市专职教育顾问。历任团委书记、教务处主任、副校长、党支部书记兼校长、深圳市继续教育课程开发及授课专家、湖南卫视教育顾问、北师大教育论著写作导师、学校品牌研究院副院长、教育杂志副总编等职。个人专著有《心与教育的对话》《教育的是是非非》《大教育要从小教育说起——草根教育家说给教育工作者的话》《“三者”合一教语文》《教师必学的16堂修养课》《为孩子立榜样》《满眼教育总关情》《学校管理重难点解答》《班级管理重难点解答》等多部；公开发表教育教学研究性文章400多篇；到全国各地讲学300余场；开设教育教学研究性微博和微信公众平台。产生良好社会反响。
