暑期档热播的电影《抓娃娃》，核心故事围绕穷苦人出身的企业家马成钢的接班人培养计划展开。马成钢对小儿子马继业采取“穷养”法，给他建了一个位于平民区的“楚门式世界”，培养他的财商与抗打击能力。但影片结尾，马继业并未遵照父母意愿考入清北大学，而是选择了自己的爱好——体育，考入体育大学。影片告诉我们：即便子女无法取得跟父母相匹配的职业、财富与成就，但保持身心健康、跟随自己的人生理想而活，不也是一种得偿所愿的生命状态吗？
这部电影像是一面镜子，映照出了现实中的教育问题。这和2016年全国I卷漫画作文类似：第一次考试中，一名孩子考了100分，得到一个吻；另一个孩子考了55分，挨了一巴掌。第二次考试中，曾得100分的孩子考了98分，挨了一巴掌；曾得55分的孩子考了61分，得到一个吻。该题旨在引导家长不要一味追求分数，不要采取惩罚式教育方式，与本素材契合度较高。
真正的教育，是让人学会感恩而非内疚
马成钢乐此不疲地利用“愧疚式教育”激发儿子的志气：他故意穿掉了底的鞋子在儿子眼前晃悠；为了刺激儿子退掉平板电脑，他让奶奶装病咳血……他用哭穷和牺牲牢牢控制儿子，满意地看着对方在愧疚感的折磨下乖乖听话。当内疚成为生活的底色，所有快乐都不再纯粹。长期感到内疚的孩子会下意识地认为自我需求会给别人带来麻烦，压抑需求、畏首畏尾、缺乏“配得感”，甚至无法形成独立的人格。真正的教育，是引导孩子学会“感恩”，而非自我指责。
“穷养”：成长路上的绊脚石
穷养的极端性和潜在风险不容忽视。物质上的贫乏，是实实在在压在人身上的痛苦。痛苦不会带来成功，痛苦不值得追求。即使一个人在苦中熬了很久，终于熬出头而回望时所感受到的依然是痛。苦难无法回避，身处其中而不抛弃不放弃，面对困难时增强生命的韧性、挫折的耐受度，这种自然的“吃苦”，反倒更有利于人的成长。人为制造苦难、穷养孩子、让其“没苦硬吃”，是变味的苦难教育。
人生的意义，由自己定义
马继业考出高分却放弃清北，选择了自己喜欢的体育大学；被认为是“练废了的大号”的马大俊通过自己的努力，站在珠峰之巅。他们都……
摘编自《作文素材·高考版》2024年第10辑，更多精彩内容，扫描下方二维码免费试读！
