本辑重磅主题：
请查收你的“金牌素材”
8个关键词新看巴黎奥运会
走上思维新路径，写出素材新高度！
从现场直击到多样人物
深度解读巴黎奥运会
写出深度与新意
更有热考押题
读写结合
重磅事件，榜样人物勤演练
青年现象，热议问题多思考
物理侠士李政道
热点聚焦《前浪》
"AI恋爱"
公园晒背
……
时事锐评有观点，多样素材有情怀
找到深度作文的切入点！
看见卡尔·萨根
欢庆北京中轴线申遗成功
在聂鲁达的诗歌中徜徉
……
在文化的盛宴中找到自我审美的立足点！
慧眼与匠心：
打造你的“金牌素材”！
安徽省马鞍山市第二中学语文教师/盛庆丰俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这“米”就是写作的素材，无米下锅，自然写不出好文章。考场写作，受制于时间，需要考生在审题的同时，充分调集自己的大脑“储存”，在极短的时间内，选用最适合自己立意的素材组织文章。可见，“储存”的多少，对于考场作文的成败，往往影响极大。朱熹谈读书感受时说的“问渠那得清如许，为有源头活水来”，对我们何尝不是一种写作的启迪：素材，如汩汩不竭的源头活水，是下笔成文的重要条件。
诚然，锅里有了“米”，大脑里有了一定的“储存”，但我们不一定就能写出一篇能深得阅卷者青睐的考场作文。对于积累的素材，不可简单“复制”，一味堆砌；还必须“放出眼光，运用脑髓”，也就是对材料有一个“约取”的内化过程，经过自己思考、斟酌、辨正、生发的“深加工”，使材料成为“金牌素材”。
此外，如果只知陶渊明的清高、李白的狂放、苏轼的洒脱，在写作中就会陷入千人一面的雷同。这种模式化的认知，会使我们的素材落入下乘。若想使素材拥有“金牌”质感，在千军万马的考场脱颖而出，就必须打破思维定式，在一般处求创新，在平常处出独见，体现对材料独特而富有个性的理解。
如果把袁隆平、钟扬这两位当代科学家放在一起看，孜孜以求的探索精神是不是他们作为科学家的共性？这样的认知或许只是停留在概念阶段。学习了《普通高中语文教科书 必修 上册》第二单元的两篇人物通讯后，我们可以问一问：为什么袁隆平要不断实践而只为产生出“一粒 好种子”？为什么钟扬会不断地“探界”去采集更多种子？一辈子做好一件事与一生做更多的事，这是他们的区别所在，也是科学家精神的不同体现。比较、对照、思辨之后，也许就能获得独到的见解。
《宇宙的边疆》是一篇关于天文学的电视解说词，但有心的读者会从文中读到“吾生也有涯，而知也无涯”的人生哲理。贬谪黄州的苏轼，虽借水与月完成自我解脱、实现精神突围，但别忘了他“拣尽寒枝不肯栖”的执拗，会思考的读者知道，洒脱与执拗，从来就是苏轼人格精神的一体双面。
有了素材，更需要独具慧眼。“金牌素材”往往能直击现象或问题的本质，或能打破常规认知，显现思辨光芒。
庄子是一位特别会讲故事的哲学家，“庖丁解牛”“运斤成风”“濠梁之辨”的故事无不妙趣横生，其中蕴含的道理也不无深刻。其实，素材的呈现，很多时候也像一个讲故事的过程，尤其是人物素材、事件素材。此时，我们要在简短的篇幅中设置起伏转折，比如先抑后扬、引出悬念等，让素材具备叙述的张力。
正如 2023 年全国新高考Ⅱ卷有关“安静一下不被打扰”的作文题，有一位会讲故事的考生这样描述当年史铁生流连地坛的场景：“他，几乎每天一个人摇着轮椅，来到这幽静的地坛，看暗淡的垣墙，看斑驳的琉璃，看日出日落，听蜂儿嗡嗡，听雨燕高歌，想身后的母亲，想自己的未来……试想一下，如果母亲紧紧跟着，如果邻居问这问那，年轻的史铁生能从地坛里获得生命的顿悟，走出命运的无常吗？”
……
（更多精彩内容请看《作文素材·高考版·新思维》2024年10辑）
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