2024年11月6日下午，北京教育学院丰台分院召开了第二届第一次学部部长会议。会议旨在总结过去的工作、交流下阶段工作的推进，探讨在学部发展中存在的问题及解决办法，促进各学部工作更好的开展。出席本次会议的有北京教育学院丰台分院院长钟灵，科研室副主任张丽莉，语文学部委员谢守成，数学学部部长刘青岩，英语学部部长王冬梅，科学学部委员董卅姝，人文学部部长张璇、艺术体育学部部长閤明海，教育技术学部部长李小春，综合实践学部部长王志强。会议由张丽莉主任主持。
首先，张丽莉主任代表学部管理办公室对各个学部3年来的付出表示感谢，对学部初步架构的主题化小初高贯通培养模式给予高度认可。她介绍了8个学部建设的背景和主要目标，第一个三年计划中各学部的研究主题和主要成果。同时，她也提出了学部在运行保障和管理机制方面所面临的挑战与困难，并提出了相应的改进建议。
紧接着，由8个学部的代表分别进行了学部近期工作的介绍和下阶段工作的计划与设想。
语文学部通过定期的会议交流，发现语文学科在阅读方面存在问题，召开了小初高的散文阅读教学的研讨，围绕研讨，确定了各学段的任务和衔接点，引导教师在阅读教学中注重挖掘文本本身的思维价值，基于课堂教学培养学生高阶思维。本学期语文学部会进行习作能力培养的课例研究、习作能力培养的策略研究，并围绕“基于课堂教学培养学生高阶思维”这一主题进行小初高优秀课例的全区研讨。
数学学部聚焦贯通培养模式的探索，数学学科教师队伍的培养和建设，通过与学校干部、老师、教研员、学生、学生家长就丰台区中小学数学学科指导意见开展调研，进一步推进在数学教学中实现学生数学素养的提升，努力促进丰台区的数学学科教学实现“三会”“三真”的学科氛围。数学学部将下阶段的研究聚焦“基于几何单元教学的学生推理能力的发展研究”这一主题，着力探索推理能力的贯通培养策略，实现从理论到实践的研究闭环。
英语学部结合“以读促说”的研究主题，详细介绍了课程框架的内容以及围绕该框架开展的课内外的教育教学研究活动。学部通过29次研讨交流活动，4节课外阅读课例的打磨、多个专题讲座和建立分级阅读馆等方式，努力优化英语学科教与学的方式，更新教师教学观念，促进学生语言表达能力的提升。本学期，英语学部以1个目标、2个原则、3个研究成果、4条研究路径、5个行动计划为载体，更加深入持续的推进“以读促说”主题研究。
科学学部围绕“跨学科主题活动与AI赋能的实践研究”这一主题，介绍了上一学期的具体工作和取得的效果，并确定了将“跨学科实践活动的初高中贯通”作为学部后续研究的重要内容，持续深入的对教学实践中的跨学科特点进行分析。本学期，在以往研究的基础上，科学学部拟召开教师研讨交流会，促进教师对跨学科的理解，并进一步通过对跨学科实践活动的研究促进拔尖创新人才的培养。
人文学部围绕“大思政课改革创新背景下的跨学科主题学习”，详细介绍了学部开展的各项工作。通过大思政课区校共同体建设、多学科核心素养解读、多次下校研讨集体备课、召开学术研讨会以及与社区联动等形式，将学部的研究扎扎实实的推进。这样的形式，打破了学部多学科教师互动的壁垒，建构了学部教师联动研究的平台，取得了丰富的研究成果。本学期，人文学部聚焦“跨学科主题学习”将持续深入的开展全域教研工作，以此促进教师跨学科教学设计水平和学生综合素养的提升。
艺术体育学部介绍了学部研究的主题和开展的相关工作，结合学部成员的构成特点，确定后续研究的三个载体，分别是：以丰台区“强基工程”为载体，继续开展小、初、高跨学段艺术教师全员艺术素养提升以及骨干教师专项教学能力提升研究；以丰台区“强基工程”为载体，开展体育学科学段衔接、贯通培养的一体化体育课程体系研究；以艺术、体育教师教学技能展示活动为载体，开展教师技能和教学能力提升研究。通过持续研究，赋能教师发展和学生成长。
信息技术学部以“人工智能赋能教育教学”为研究主题，详细介绍了上学期学部开展的各项工作，包括向全区推广了多个AI应用并进行相关的培训，聚焦AI英语听说召开研讨会、进行双师课堂的研究等。本学期，信息技术学部会在已有研究的基础上，持续探索AI赋能教育教学的有效路径，加强对教师使用信息化平台和AI技术的培训，通过各类培训活动，提升区域教师信息素养。
综合实践学部介绍了学部成员的构成，基于构成特点采取“1+N”的工作方式。这一形式旨在促进不同处室之间共享专家资源、承担各自擅长的工作，以此推进学部的整体工作。学部围绕“劳动教育”这一主题，研制了区域实施办法，开展了相应的精品课例评选，各处室进行了劳动教育相关典型案例的征集，将这些案例进行了分类汇总，并正在积极研制评价标准，以便后续开展评优工作。此外，综合实践学部还通过“一单、一册、一表”的研制，为学校的劳动教育提供实践工具，助力学校劳动教育课程的有效实施。
八个学部交流结束后，由丰台分院钟灵院长对会议进行了总结。他表示，各学部的工作非常务实，研究意识强，能够结合教育前沿问题开展持续深入的探索。他鼓励各学部在今后的工作中继续细致、系统的思考，进一步细化研究的主题、实施计划和实施路径，确保各项工作有序推进。此外，他还强调了如何更好地发挥学部的特长，在推进丰台教育更好更快发展的道路上发挥各个学部的重要作用。
此次会议的召开，不仅为丰台分院的八个学部提供了一个良好的交流平台，也为未来学部的工作明确了方向和工作思路。各学部将在今后的工作中继续努力，推动教育教学改革的进一步深化，为提升学生的综合素养和教师专业能力的发展而不懈奋斗。
摄影 | 张彦伶
审核 | 张丽莉
编辑 | 何 云
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