/ 目次 /
2024年第10期（第37卷 总第538期）
高等教育研究
3 以创新为使命和路径：高等教育发展新趋势
——对话欧洲教育与社会政策研究所所长让-克洛德·鲁阿诺-博巴兰教授
让-克洛德·鲁阿诺-博巴兰 张力玮 徐艳茹 等
9 国外高校科技成果转化机构发展模式与趋势
——多案例比较研究
刘文杰 陶宇婷
18 从服务到参与：公立研究型大学何以高质量服务社会
——以加州大学洛杉矶分校为例
胡昌翠
教育评价研究
27 新时代下的东亚高校人文社科学术评价及其改革路径
——以中、日、韩高校人文社科学术评价体系为例
何宛玲 蒋凯
40 提升教学质量
——“变革高等教育：多维教学评价”研究
覃丽君 秦双贺 刘婷
48 保障混合式教学的质量
尤铮 邢远晖
基础教育研究
56 国际视野下基础教育阶段“课程负担过重”问题及应对研究
丁瑞常 韩卓言
65 未来课程重构的现实依据、参考框架和国际共识
——基于国际组织的视角
谷小燕 青韦怡
73 美国乡村学校在地化教育：目标、内容与实施策略
刘雨田
