最近给小升初和五升六，四升五的孩子上课，
加上碰到中考季，非常忙。
有不少家长约和孩子面谈都只能往后放一放，
毕竟还是优先帮初三的孩子备战中考更加重要。
招生其实不需要太着急，
只要中考的娃们考得好，
找上来的低年级学员自然会很多。
补习是这样，教孩子好几年，
中间考好无数次，意义没那么大
对孩子来讲，最后一次才有实际意义。
所以，我一般是毕业班优先级别最高。
这种时候，不能算经济账，得算意义账。
招生其实只有一个标准，
希望学员的综合素养至少是以后能考上六中高中部的水准。
我目前招生基本就是这个“尿性”，
比较挑剔。
但是一旦纳入门下，
我会想尽各种办法去提高孩子。
没招进来之前，头疼的是家长，
招进来之后，头疼的是我。
小朋友不可能是完美，
各有各的特点，各有各的问题，
总是要各个击破。
为什么要求比较高，
道理是很简单。
不是说歧视成绩差的孩子，
而是因为但凡我招进来三五个基础弱的孩子，
光解决这三五个孩子的问题就会耗费我所有的精力，
我就服务不了其他孩子了，
这样对其他学员和家长是不公平的。
差生我也带过，因为我是家教出身，
差生我带得比谁都清楚，我也知道怎么做。
差生的关键词是高强度的陪伴，
需要有人陪读，
因为差生主要是不自律的问题，
有人陪读可以读下去，
没有陪读自己读不下去，
一个是基础弱学新知识需要人步步指导，
一个是习惯没养成，坐不住。
差生只能这样做，
但是我深知我的时间和精力不允许，
所以不该赚的钱我应该放弃。
有时候碍于情面，班级里面加入一两个跟不上的，
基本最后只有两个字“ 后悔” 。
不管对自己还是对孩子还是对家长，都不是明智之举。
anyway，有打算暑假参加小升初的家长可以加我微信聊，
标准就是大概以上。
