目前我定位为以下同学构建数学体系：
一 初一数学考120附近，想考140分的同学。
二 初二数学考110附近，想考135以上的同学。
三 初三数学105以上，中考想考130分以上的同学。
本质上，都是中上水平的同学，想变成尖子生。
各个年级分数有所不同，主要取决于不同年级考试的难度不同。
其实是同类学生。
不管什么年级，其实数学无非以下：
读数学第一步抓住核心，无非所有的题目都是在求数量关系和空间形式。
然后学会分析法，盯住问题目标，在已知和未知之间构建桥梁，所有的解题技巧无非都是构桥的手段。比如几何辅助线和构造新函数。
其中，探索未知问题采用特殊化的方式找规律，然后猜想一般化结论，并证明之。
达到这个程度的感悟，中学内所有题目都能够有下手的思路，并基本都能解出，无非速度快慢而已。
就好比风清扬的独孤九剑，一剑破万招。功力有高低，基本原理一致。
而做题无非只是在锻炼出手速度，以及原理的细微变化。
