这节课的主要创意,来自于我的闺蜜嘉兴平湖中学的许老师。在制作课件的过程中,同事建议在写个人信息时,可以有意识地引导学生去分享自己的经历,这样会更加具体,也更显亲切。
这节课适用于不同时段的团建。用于开学初,可以让新同学彼此熟悉,用在学期中,可以让老同学加深了解。
一、暖身:三真一假猜老师
老师呈现自己的四条信息,先让同学猜一猜,也顺便分享一下自己的经历,营造轻松温暖的氛围。
二、三真一假猜同学
请同学们将A4纸折成四宫格,在中间写下自己的名字。四个格子分别写一条自己的信息,三条是真的,一条是假的。
第一轮:组内活动。你认为哪条信息是假的,就在下面签上你的名字。(小组内按顺时针轮转,要求在所有同学的单子上签名)
第二轮:组间漂流。按照顺时针方向传递整组的材料,每个同学依次签名“破案”。
三、三真一假大破案
每个人都拿回自己的单子,看看签名最多的那个项目,是不是你写下的“假信息”。如果是,说明“成功破案”。请没被破案的同学站起来,依次分享自己写的信息,说说哪三条是真的,哪一条是假的?
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