在三年级时，孩子们已经学习了除数是一位数的笔算除法，掌握了笔算除法的基本方法:
从最高位除起，如果它比除数小，就看被除数的前两位。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
每次除得的余数必须笔除数小。
在学习除数是整十数的笔算除法时，可以把除数是一位数的笔算除法的方法迁移过来，体现知识的螺旋递增性。
课堂上，我们根据除数是整十数的笔算除法的计算过程，提炼出了16字口诀的6步走。
比如:笔算260÷30。
1、看位数。
看除数是几位数。除数30是两位数。
2、定商位。
确定商的位置，商要写在哪一位上呢？
除数30是两位数，就看被除数的前两位。
前两位是26，小于30，不够商1，要看被除数的前三位。
3、背口诀。
商的位置定好了，商是几呢？
除数是30，就背3的口诀。怎么背呢？
被除数的前两位是26，就要背3×（）＜26。（）里最大能填几呢？
就要背3×（）的积最接近26，又比26小。
三八二十四，24＜26，又最接近26，所以商就是8。
把8写在个位上。
4、写出积。
哪两个数相乘的积呢？
商和除数相乘的积。
30×8=240，把240写在被除数260的下面，相同数位对齐。
5、算出差。
260-240=20，余数是20。
6、写得数。
260÷30=8……20
做完后要记得检查。
把这个算式放到生活情境里，赋予算式以生活意义:
四（1）班准备用260元班费买《少儿文学》，每套30元，能买多少套？还剩多少元？
260÷30=8套……20元
