整体来说，我是一个积极进取的人。
对工作如此，对生活也是如此。
遇到问题学生，我总会想出各种办法跟他沟通；对于领导分配的任务，我也总是尽力而为，哪怕搭上很多的休息时间打磨，也力求做到尽善尽美。
在生活中，总是以积极向上的心态去面对。哪怕遇到不尽如人意的人和事，也总是从积极正面的的角度来开解自己。
虽然有时也会吐槽，也会抱怨，但不会以负面的情绪来影响他人，而是用这种吐槽和抱怨独自缓解情绪。
原本以为，年龄越大，会越有智慧去迎接困难，去尽力扭转不好的局面。
可是，现实是有太多的不尽如人意，时常消耗着我的神经，让自己感到疲累。
一位从教三十多年的老教师，某天也和我提起，太佩服那些辞职的老师了。自己还有两年就要退休了，却时常被折磨得神经衰弱，每天去上班前都想哭一场。
看着班里那些乖模乖样的孩子，很费力地听课，却总是学不会，为他们着急；
班里的孩子星期天的作业总是不知道写得啥，给家长联系反馈情况，结果家长冷冰冰一句话，跟他爸（他妈）说；
中心校领导常常给他们施压：成绩不好，你们学校就会被撤掉的。平时要多费些功夫提高成绩。
老天爷呀，不是说对孩子的评价不唯分数论吗？不是说家校结合才能让孩子更好地成长吗？面对生源差别极大的不同学校用同样的标准评判有意思吗？
可是，别人才不管这些。尽管给老师施压即可。
问，就是他们工作做到位了--压力给到了。
而我，如今也工作也快三十年了，也越来越感到工作的无奈与压力。
之前教育学生，有不完成作业的孩子，家长会给我拿一根修的光滑的竹竿，做专门的戒尺给他家孩子震慑。虽然并没有使用，但孩子已然知道了家长的心思，所以连带着对老师也恭敬了许多，对老师的话也认真听到了心里。
如今，你再给老师小竹子我们连接也不敢接了。
有的娃娃吃准了老师对他无可奈何，所以也就“无法无天”起来。
读书，我就是不读。
写字，我就是不写。
你能奈我何？
很人家谈心，找人家的亮点，变着法子鼓励他，哄着人家学习一点是一点。
有时候，一个淘气包消耗老师的能量抵得过全班几十人，甚至比那几十人更耗费老师的精力。
有人做了一项调查，据说老师的平均寿命只有六十左右。
所以有人说，为什么老师寿命短？是因为太多的介入了他人的因果。本来人家不是读书的料，你非得逆天改命让人家走读书的路。
对这句话，我是不认可的。
老师并不是要帮孩子逆天改命，而是希望能借助自己的力量让每个孩子都走正道。
对每一个费尽心思想要教好学生的老师来说，是心中的职责大于其他。他们是有目标和信仰的人。
班里一个孩子太淘了。但是每每看到他坐着发呆的时候，又忍不住去劝告他。总想着能够挽救一条小鱼是一条。哪怕被气得两天不想理他，但过两天就又调整心情再次去尝试。
一直记得朋友给我讲的一个捡豆子的故事。
她有腰柱间盘突出，某天她的妈妈跟她说有一块亲戚承包的豆子地收割完了，要他们一起去捡豆子。
朋友虽然不能长时间弯腰，但是一到了地里看到掉在田地里的豆子，就忍不住会弯腰捡拾。用她的话说，看到那掉在地上的豆子只觉得可惜，根本迈不开步子走。
也许，那个费尽心思，时常自责没把孩子教好的老师也都是如此吧。
可惜每一个不好好学习的孩子虚度光阴，可惜那些没有家长辅导的孩子被埋没。
做教师，是一个劳心费神的活！
真希望，老师的精力不要被白白消耗掉！
我们愿意打起十二万分的精神，引导那些想要成长的孩子。
我们真心为那些努力上进的孩子倾尽所有心血。
也提醒老师们，保护好自己的神经，调整好情绪。放过自己，让自己更加健康地享受美好生活！
如果你是老师，留言区留下你被消耗的故事！
如果你是家长，也请留下你的想法，互通有无。
