教师职称答辩问题汇总
结合我县今年教师职称晋级所提问的问题以及君子老师汇总的微信群各位老师遇到的职称晋级答辩问题，进行整理发布，也算资料留存。
通过我今年询问几位好友的答辩问题，可以看出职称答辩问题聚焦于课本内容知识，主要为了了解教师对教学内容是否熟悉、对知识的前后联系是否明晰，同时也会考察各位晋级教师是否对单元整体有明确的认知。
从评委老师所提的问题来看，只要是熟悉教材和教学的一线教师，基本通过都没什么问题。所以请大家以坦然之心面对“晋级”这件小事，不过是我们工作的正常升级之路，即便一次不过，也给我们积累了经验，后面的机会多的是。
以下内容，仅供参照。
语文
抽到语文园地
语文园地一般分为几个部分？
你如何带领学生进行整本书阅读？
五年级《古人谈读书》
课后习题如何组织学生背诵的？
三年级《蜜蜂》
这篇课文几个课时?第一课时讲什么?
法布尔写文章的意图是什么？想让学生学会什么？
二年级下《小毛虫》
1.识字方法
2.小毛虫课后第二题 小毛虫经历哪几个变化
《蟋蟀的住宅》
1、本单元的教学重点是什么？
2、你是怎样辅导学生写观察日记的
3、本文用的最多的修辞手法是什么？请举例说明。
朱德的扁担
1 一二年级主要学什么？
2一年级主要学什么？
3.翘舌音有几个？
荷叶圆圆
1拼音教学很重要，有几种拼读方法？2 你是怎么教学生学声调？
三年级，陶罐和铁罐
1，本课重点是什么。2，如何指导分角色朗读。
二下《传统节日》
1.你们学校一二年级考试吗？有过系统无纸笔测试吗？
2.二年级怎样系统复习？
3.怎样指导孩子朗读？
二上《树之歌》，六大任务群是什么？本课如何落实第一个任务群。
《难忘的泼水节》
1.低年级的阅读量是多少？2.低年级的识字量是多少？
《怎么都快乐》
小学语文高中低段的教学重点各是什么？
《雨点儿》
1本课文体是什么
2童话有什么特点3你是如何看待课文的
《卖火柴的小女孩》
本册快乐读书吧 你怎么指导的？
《花钟》问题
1.关键语句是哪一句？
2.你是如何指导写生字的
《王戎不取道旁李》问题
1小学生在学习文言文有一定的困难，你觉得有哪些困难，你是怎么解决的？
2语文核心素养有哪些？
你是怎样指导这种小古文背诵的？
一块奶酪
1童话单元怎样指导本单元习作
2怎么指导分角色朗读
《蟋蟀的住宅》
1、本单元的教学重点是什么？
2、你是怎样辅导学生写观察日记的3、本文用的做多的修辞手法是什么？请举例说明
爬天都峰，
1、怎么指导学生做批注
2、怎么指导学生观察
《千年梦圆在今朝》
不懂的问题，怎么让学生解决
这是一篇略读课文，略读课文和精读课文什么区别
《延安，我把你追寻》
1、这个单元的几篇课文重点引导学生学习什么？
2、这首诗歌的意象是什么？
四年级上册最后一课27《故事二则》
1.怎么指导学生复述课文的？
2.本单元的口语交际主题是什么？怎么指导的？
四年级上册《爬山虎的脚》
1.本课教学目标
2.怎样培养学生写观察日记
三年级下册《枣核》
1、精读和略读的区别是什么？
2、本课复述的重点是什么？
四下《宝葫芦的秘密》
1.童话故事与寓言的区别
2.如何指导学生写童话故事
三年级下册《童年的水墨画）
1、这一单元的语文要素是什么？
2、怎么让学生理解“人影给溪水染绿了”这句话？
《琥珀》问题：
1.和四上第二单元的关系？
2.解决问题的办法？
3.在这篇文章中你是怎么指导学生解决问题的？
《飞向蓝天的恐龙》
1快乐读书吧你推荐什么书？
2本课你是怎样提问，问题怎么解决的？
五下:红楼春趣
1.节选第几回
2.阅读名著的方法
3.是否注意到阅读链接，怎么教的，4.平时怎么安排学生读书的。或者班班共读的。
数学
两位数加两位数笔算时需要注意什么？如果个位满十要怎么办？两位数减两位数笔算时注意什么？个位不够减怎么办？
9的乘法口诀用手势怎么做。
前面学的观察物体是一学生观察一个物体，还是一共观察一个物体
《乘加乘减》这课，问题1是这节课的重点是什么？问题2什么叫做乘法？
数一数，这节课接下来怎么设计的？
这节课涉及了哪些核心素养？
除法的意义？
什么叫平均分？
时间与时刻一样吗？
什么是四基？
解决问题的步骤？解决问题的方法？
怎么区分左右？
一年级数学怎样进行学业测评？
一分钟能口算多少道题？
人民币简单计算体现了什么？
两位数减➖位数整十数,三种计算方法有什么共同层面，这节课锻炼了学生的什么能力？
一年级下册两位数加一位数整十数，怎样培养学生的计算能力的？怎样培养学生数感。
一年级下册第五单元认识人民币
1.2022版新课标把认识人民币划分到哪个领域？
2.认识人民币相关的内容还有哪些？
北师大二下搭一搭（二）为什么商写在个位上？
乘法口诀如何编制的？
,2.3.4的乘法口诀为什么放在5的乘法口诀后面？
100以内数的读写法属于四大领域的哪个领域？体现了小学阶段哪些核心素养以及11个核心素养的哪些核心素养？
1加法和乘法的关系？
2乘法和除法的关系？
答：1乘法是几个相同加数和的简便计算，也就是乘法是加法的简便计算
2除法是乘法的逆运算
三下，简单的小数加减法。问题：本节课哪里比较重要，前边年月日如何记忆大小月
三上 多位数乘一位数67页因数中间或末尾有0的乘法
问题：如何培养学生的估算能力？
四上，角的度量，
问题，本节课重难点，核心数学是啥，
四上，除数是两位数的除法，
问题，本节课重难点除了算理还有啥，试商方法，这节课是在哪节课的基础上学习的
四上 三位数乘两位数
1讲解中间有0的时候重点是什么
平方米和公顷中间的单位是什么
三下小数大小的比较
1.怎么教学小数的比较
2.三年级上下册的数学广角都是什么内容
3.新课标五大理念包括什么
三下估算
1.估算的作用，2竖式计算注意什么3，在练习中出现哪些问题
66页方程
1.这一课的重点是什么。
2.学这一课是为后续哪一课打基础做准备的。
四年级上册，加减法的关系，
1.学习加法的作用，
2.加法有哪些运算律乘法分配律，
三下北师大版数学平移与旋转
问题一:除了平移，旋转还有哪些运动
问题二:三角尺如何向上移动三个格？
三下旋转与平移 评委提问题1这单元是哪个领域？数学思想是什么？2这册书有哪些运算？
三下轴对称一问题，怎么让学生证明这个图形是轴对称图形
四上 亿以内数的认识 平时是如何组织学生教学的？
三下小数的初步认识例2。问题你这一节讲的什么内容？属于什么领域？培养学生的什么思想？
《我说你搭》一课，
1、观察物体这部分内容在小学阶段是怎么组织教学的。
2、几个小正方体能拼成一个较大的正方体。
三下：用连乘解决问题，答辩：说说教学评的一体化？
26页例13用计算器探究规律
1.计数器上MR,M+,MR的作用，举例说明一下，
2.你今年教几年级，这一册的内容有哪些，数学广角是什么？
北师大版三下28页，平移和旋转
1本节课教学目标是什么？
2本节课培养学生哪些能力？
3怎样培养学生的学习兴趣？
四上除数是两位数的除法的笔算除法73页，问题是
1本节课的难点是什么？如何处理的？
2:分小棒中体现什么数学思想？
3你还知道什么数学思想？
人教版三年级数学上册
用列表方法解决问题(方案问题)
1、本节课的重点是什么？你是如何克服的
2、学生对于本节课的计算有什么困难？你是如何克服的
北师大三年级下册分一分(一)问题是四分之三表示的意义， 正方形有几种表示二分之一的方法，分数的基本性质
四上除数是两位数的除法的笔算除法73页，问题是
1本节课的难点是什么？如何处理的？
2:分小棒中体现什么数学思想？
3你还知道什么数学思想？
抽到人教版四下用平移解决问题，问题一本课培养学生什么能力，为后面学习什么做了准备
人教版四上第6单元 用4舍法试商。
问题1：你是怎样落实核心素养的？
问题2：你是怎样进行大单元教学的？
三年级上册口算乘200×3有几种算法？12×3如何口算
4上，公顷，问题如何增进学生进阶，2如何增进学生量感
34下，三角形的特性，问题是本节课的重点和易错点是什么，你是如何教学生三角形的高的，三角形的三边关系是什么。
4下 三角形的分类 问题
1：如果给你一个角你能确定它是什么样的三角形吗？
请你说一说多边形内角和的公式
四上，除数是两位数的笔算除法例7问
1、除数是两位数的笔算除法的法则
2有哪些试商方法
四上：条形统计图
1：你为什么越过象形统计图和统计表直接讲条形统计图？
数轴左边的图示一格表示多少，为什么总1表示？
你今年教的是哪一年级？讲到什么地方？上周五布置的作业任务是什么？
一下《找规律》这一单元后面几个例题讲的是什么？学生可能遇到的问题是什么？
四下:小数的加法和减法第一课时:小数加减法与整数加减法的异同？小学阶段学过的运算律有哪些？
人教版 四上 千米的认识1、本节课教学目标 2、面积单位间的进率
人教版多位数除一位数1、除法的书写格式 2、四大领域
人教版 四下 四则运算 乘、除法的意义和各部分间的关系
第一个问题：四则运算法则是什么？
第二个问题：四边形的内角和是多少？
四上 角的度量（二）
第一个问题:在这节课之前还学过角的哪些知识？
第二个问题:本节课的难点是什么？
四上数的产生
第一个问题：本节课的重点
第二：这节课体现了什么核心素养?
三角形的面积公式
第一个问题，本课你说运用到转化的思想，小学还有哪些课有转化的思想。
第二个问题，本节课体现了什么核心素养。
整数加减法和分数加减法的算理是什么？
如何用方程去解决实际问题？
3. 教学中如何渗透黄金比这个问题怎么回答？
九章算术中分数又叫什么？
抽到六上第三单元分数除法中解决问题例六39页
提问一个问题:学生解决问题最常用的是算术法，本课是用到方程的方法解决问题，怎么让学生学会方程解决问题？
抽课《扇形统计图》问题
1，本节课教学目标如何完成。
2，双减政策下，如何实施教学。
苏教版，抽五下《圆的认识》
1、学习了本节知识对以后的学习有什么作用？
2、方中圆，圆中方的比？
用短除法求最大公因数，找公因数的方法除了列举法还有什么方法
同分母分数加减法
1、四大领域是啥？本节课属于哪个领域？
2、小学阶段所学的统计图有几种？它们的特点分别是什么？
因数和倍数第一课时
1，这节课为以后哪些知识做准备。
2属于哪个领域
图形的放大和缩小
1、数学四大领域是什么，你这节课属于哪个领域？
2、本节课的重点是什么？你是如何突破重点的？
质数和合数
1.自然数两种分类方法
2.质数和质因数的区别
百分数和分母为一百的数的区别和联系
2.本节的教学目标
折线统计图
1统计图有几类
2统计图的特点
3怎样准确的描点
人教版五年级下册
分数与除法第二课时（解决问题）
1.本节课的难点是什么怎样突破
2.本节课学生经常出现的错误是什么
六上位置与方向（2）例三
1、你能用位置与方向描述评委在你的哪里吗？
2.说一说比与分数有什么关系？
西师版，分数加减法探索规律，问题是探索规律在小学是比较难的，你是如何进行教学的？
