推敲是自修。自问，自答；质疑自己，回应自疑；反反复复，直至厌恶到不能继续。放下，过几天再看。
冷静下来，又发现了大问题，就再开始一个自修周期。冷静了一段时间，仍然看不出问题，也仍然无法抑制心理和生理的厌恶，证明自己确实尽了全力，可以确信推敲已经达到极限。
推敲达到极限，下一步是接受敲打。如果是读博，就把论文给导师看，或把论文提交给答辩委员会。如果是写作，就投稿。
敲打与推敲，实质相同，形式相反。推敲是自我提高，除非有心理疾病，无论怎样努力也不至于自虐。敲打则不然，无论敲打者怎样努力与人为善，都难免让被敲打者觉得受到了虐待。
推敲到极限，才能准确判断敲打的品质，体会敲打的价值，恰当回应敲打。更重要的是，推敲到极限，才能把从被敲打中提高推敲能力。
推敲能力越强，抗不合理敲打的能力越强，从合理敲打中受益的能力也越强。衡量学术研究能力是否在提高，关键指标就是推敲的极限是否越来越接近敲打的极限。
读博的意义在于变成自己的导师。导师的责任是精心敲打，让学生在回应敲打的过程中提高推敲的能力。
