——史铁生《我与地坛》
陪伴，从一段良好的亲子关系开始。
美的教育，是点滴渗透。
我园“似剪·非剪”大型儿童美展的亲子共创活动中，我们邀请爸爸妈妈走进教室，和孩子一起游戏，一起欣赏，一起创作。肩并肩的感觉让孩子理解陪伴是相互感受的过程，让家长理解孩子的专注、开心、成就。
我们的亲子美育课程旨在营造一个充满爱与支持的学习环境，希望通过亲子共学的方式，让美育成为连接家长与孩子，家庭与学校的桥梁。
亲子共创作品《生命树》
“树”会移动吗？会，它们既用各自独特的样子存在，又能汇聚成林，似海似田。
“树”带着希望和成长在剪刀的游走时生出流动、招摇的枝桠。或随心的游走，或点缀，或对映成形，创作出这一棵有意思的“树”，它藏起我们小小的心愿。在似剪非剪中，举全园之力创作一片林，浪漫、童真，那一刻“林中”又回荡起孩子的笑声。
亲子共赏：精美的剪纸作品《生命树》
屏幕上展示的每一个剪纸作品都是精心挑选、设计，都充满了创意和想象力，孩子和家长围坐在一起，欣赏、聆听。
这不仅是对剪纸艺术的初步认识，也是对美的感知力的一次启蒙。如何引导幼儿发现艺术中的美，并能自己用这种方式创造美，成为了本次亲子活动中爸爸妈妈们需要感受的重要环节。
欣赏更像是一个启发思考的过程，老师们通过由浅入深的提问引导孩子们对不同风格剪纸作品进行欣赏，让我们发现观察事物的独特视角，提高了我们的审美鉴赏水平。
游戏互动：亲子间的默契与乐趣
通过美育活动，我们希望激发孩子们对美的感知力。通过体验游戏，希望能用她们适合的学习方式提升他们的创造力和想象力，使他们在未来能够更加自信地表达自我，拥有丰富的情感世界。
在充满活力的剪纸课堂里，孩子们与家长们一同参与了丰富多彩的互动游戏。教室里洋溢着欢声笑语，老师带领大家从观察到欣赏，进行了一场别开生面的模仿表演。
在“变成一棵树”，“变成一棵枝繁叶茂的树”，“用身体变成剪纸状态的生命树”层层导入下，家长和孩子们利用肢体语言模拟树木生长的姿态，共同演绎出一幅幅生动的画面。这种寓教于乐的方式不仅让孩子们学到了知识，更增进了家庭成员之间的情感交流。
家长们通过身体模仿描绘出图中的生命树木形态，引导孩子们理解和欣赏剪纸艺术中的的规律与智慧。
亲子共创：共同创造美好回忆
在一个个温馨的家庭场景中，家长和孩子沉浸在创作的乐趣之中。周围摆放着各种色彩斑斓的手工材料，预示着一场富有创意的亲子手工即将展开。
他们手中的剪刀在纸上轻盈地舞动，每一道剪痕都记录着孩子们的专注与努力。家长们的参与，更是为这场活动增添了无限的温情与乐趣。
在充满活力和互动的学习环境中，孩子们和家长们共同动手制作属于自己的剪纸作品。老师耐心地指导，孩子们则尽情发挥自己的创造力。每一个作品都凝聚了家庭成员之间的情感和默契。
在集体氛围中探讨剪纸工艺，不仅是一种亲子体验，也是一种知识的传承与分享。孩子们和家长们共同参与，通过动手实践，加深了对剪纸艺术的理解和喜爱，也增进了彼此的距离。
让我们像树一样坚定而自由
我园一直坚持以心智美育特色课程致力培养有灵性的完整儿童，用美的环境沁润着每一位幼儿与家长，在每一次美育活动中都会引导和启发家长和我们共同参与其中，享受活动，家长们也在不知不觉中一次次升华了对美与艺术的感知。我们的每一次活动都装载着大朋友小朋友们满满的喜悦与收获!
在充满童趣的背景下，我们留下了难忘的记忆，爸爸的大手包裹住孩子的稚嫩身体，妈妈温柔的笑容如同轻轻拂过孩子的心灵。在这个和谐美好的氛围下，孩子们不仅获得了快乐，更重要的是感受到了来自家人的支持与关爱。
这种积极向上的家庭文化对于孩子的健康成长至关重要，也为他们今后面对挑战时提供了坚强的精神后盾。这些快乐与美好会永远留在孩子们的记忆深处，成为孩子们成长中的最珍贵的一部分!
总之，美育活动为孩子们提供了一个广阔的舞台，让他们在探索美的过程中不断成长。每一次活动都承载着我们每一个人满满的欢乐和幸福！在这里，我们祝愿每一个孩子都能在美的熏陶下茁壮成长，勇敢追寻自己心中的梦想。
-END-
编辑：宋丹
审核：赵雁 张妍
