哪些英语学习行为规范学生必须要遵守的？
文摘
2024-10-27 08:14
广西
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英语教学成绩好的教师一定是注意到了英语教学中重要方面，如教学设计、教学方法的使用、突出学生的主体地位、英语课堂学习行为规范的管理等方面；反之，那些教学成绩不怎么好的教师也往往是忽略了本来应该注意的方面，其中，学生必须遵守的“英语学习行为规范”即是很关键之处。那种“英语教学只管教，不需要管理”的论调实在是谬误。英语的学科管理是教师不可回避的问题。无论是过去在中学，还是如今在大学教英语，我习惯和学生一见面首先明确一点：“我讲课的时候，请你不要在下面大声说话，但可以小声议论几句，前提是不要干扰其他同学听课；你发言的时候，我一定会认真听，同时也要求其他同学这样。”尽管我这样强调了，但偶尔也难免出现学生不听讲的现象，每当这种情况出现时，我往往会说：“我先休息片刻，你说完我再说。”此时，课堂很快恢复宁静，大家都感觉舒服。英语基础差的学生的确不好教，但是，那些没有成自觉学习习惯，不配合教师教学，不听教师调教，不受学习行为规范约束的学生更难教。英语课堂学习行为规范的重要性在于，它有助于维护课堂秩序，提高学习效率，培养学生的自律性和责任感。规范的课堂行为能确保每位学生都能积极参与课堂活动，促进师生间的有效沟通，从而提升学生的英语综合能力。“三分靠教学，七分靠管理”这句话深刻地揭示了教学与管理之间的紧密关系。在英语课堂教学中，教师的教学方法固然重要，但课堂管理同样不可或缺。遵守课堂学习规范，对于提高教学效果和学生的学习质量具有重大意义。首先，遵守规范有助于维护课堂秩序。一个有序的课堂环境能够使学生更加专注地听讲，减少课堂干扰和分心因素，从而提高学习效率。其次，遵守规范能够培养学生的自律性和责任感。通过遵守课堂规范，学生逐渐学会自我管理，明确自己的学习任务和目标，增强学习动力和责任感。此外，遵守规范还有助于提升学生的综合素质。在规范的指导下，学生能够更好地参与课堂活动，锻炼自己的口语表达能力、团队协作能力、批判性思维能力等，为未来的学习和生活打下坚实的基础。英语课堂学习规范是指在英语课堂教学环境中，为了保障教学质量和学习效果，学生必须遵守的一系列行为准则和规定。这些规范旨在营造一个有序、高效、积极的学习氛围，帮助学生更好地掌握英语知识，提升英语综合能力。英语课堂学习规范不仅涉及到学生的行为举止，还包括课前准备、课堂参与、课后复习等多个方面。英语课堂学习行为规范的内容涵盖了课前、课中、课后等多个方面，以下是具体的内容和建议：1. 充分利用零星时间：课前的零星时间不可浪费，学生可以朗读英语单词、短语或课文，增强语感；记忆单词，巩固词汇量；翻看上节课的笔记，回顾旧知识，为新课的学习做好准备。2. 预习新课：预习是课堂学习的前奏，通过预习，学生可以提前了解新课的内容，找出自己不懂的地方，以便在课堂上有针对性地听讲。3. 准备学：课前准备好课本、笔记本、笔、词典等学习工具，确保课堂学习的顺利进行。1. 小组讨论规范：在小组讨论中，每个成员应各司其职，如组长负责协调讨论进度，记录员负责记录讨论结果，发言人负责向全班汇报讨论成果。确保每个成员都有机会发言，共同参与讨论。2. 发言规范：积极发言是课堂参与的重要表现。学生应确保每节课都要发言，表达自己的观点和想法。同时，发言时要清晰、有条理，注意语速和音量，以便其他同学能够听清楚。3. 倾听规范：认真倾听是课堂学习的关键。当教师讲课时，学生应认真听讲，带着问题去思考，努力理解教师的讲解内容，并尝试从中提炼出重点和难点。当其他同学发言时，也要认真倾听，并尽可能给予反馈意见，如提出疑问、补充观点等。4. 沟通规范：针对教师讲课的内容，如有不明白的地方，要及时与同学沟通，共同探讨解决。通过沟通，学生可以加深对知识点的理解，提高学习效果。5. 训练规范：在英语课堂上，学生应积极参与各种语言实践活动，如角色扮演、口语对话、小组讨论等。活动结束后，要与同学交流训练后的感悟，暴露出哪些问题，以便及时调整学习策略和方法。1. 及时复习：课后要及时复习当天所学的内容，巩固知识点，加深记忆。可以通过阅读课本、笔记、做练习题等方式进行复习。2. 整理笔记：课后要整理课堂笔记，将重点内容、难点和疑点进行归纳和总结，形成自己的知识体系。3. 制作错题本：将平时练习和考试中做错的题目整理成错题本，分析错误原因，掌握正确的解题方法，避免再次犯错。4. 拓展学习：除了完成课后作业外，学生还可以根据自己的兴趣和需求进行拓展学习，如阅读英文原著、观看英文电影、参加英语角等，提高自己的英语综合水平。除了以上提到的课前、课中、课后规范外，还有一些其他的英语学习规范值得注意：1.保持课堂整洁：学生应爱护教室环境，保持课桌、地面等整洁有序，不乱扔垃圾。2.尊重他人：在课堂上要尊重教师和同学，不随意打断他人的发言，不嘲笑或讽刺他人的错误。3.积极参与课堂评价：学生应积极参与课堂评价，对教师的教学方法和教学效果提出自己的意见和建议，促进师生共同进步。三、教师应该如何做才能管理好学习行为规范，使他们自觉遵守这些规范？要管理好学生的课堂学习规范，使他们自觉遵守这些规范，教师需要采取一系列有效的措施和方法：要管理好学生的课堂学习规范，使他们自觉遵守这些规范，教师需要采取一系列有效的措施和方法：在开学初或每节新课开始前，教师应向学生明确课堂学习的规范和要求，让学生了解并认同这些规范。同时，教师还要通过示范和引导，帮助学生逐步养成良好的学习习惯和课堂行为。教师应严格监督学生的课堂行为，对于违反规范的行为要及时纠正。例如，当学生在课堂上讲话或走神时，教师可以通过眼神示意、轻声提醒或课后谈话等方式进行纠正。同时，教师还可以通过设置课堂规则、奖惩机制等方式来增强学生的规范意识。教师自身的行为举止对学生有着深远的影响。因此，教师应以身作则，遵守课堂规范，为学生树立榜样。例如，教师应准时上课，不拖堂；在课堂上保持整洁，不乱扔垃圾；与学生交流时，注意礼貌和尊重等。这些行为都将潜移默化地影响学生，使他们更加自觉地遵守课堂规范。兴趣是最好的老师。教师可以通过设计有趣的教学活动、采用多样化的教学方法等方式来激发学生的学习兴趣，使他们更加积极地参与课堂活动。同时，教师还可以通过设置奖励机制、表扬进步等方式来增强学生的学习动力，使他们更加愿意遵守课堂规范，提高自己的学习效果。教师应加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困惑。通过与学生交流，教师可以更加准确地把握学生的学习状态，及时调整教学策略和方法，以满足学生的学习需求。同时，教师还可以根据学生的反馈来完善课堂规范，使其更加符合学生的实际情况和需求。教师可以通过组织小组活动、团队竞赛等方式来培养学生的团队精神，使他们更加关注集体荣誉。当学生在团队中表现出色时，教师应及时给予表扬和奖励，以增强他们的集体荣誉感。这种集体荣誉感将促使学生更加自觉地遵守课堂规范，为团队的荣誉而努力。教师应定期对课堂规范进行总结和反思，找出存在的问题和不足，并提出改进措施。同时，教师还可以邀请学生参与课堂规范的制定和修改过程，以增强他们的规范意识和参与度。通过持续改进和优化课堂规范，教师可以为学生创造一个更加有序、高效、积极的学习氛围。综上所述，要管理好学生的课堂学习规范，教师需要明确规范、加强引导、严格监督、以身作则、激发兴趣、加强沟通、培养团队精神以及定期总结和改进。通过这些措施和方法，教师可以使学生更加自觉地遵守课堂规范，提高他们的学习效果和综合素质。同时，这些措施和方法也有助于教师提高课堂管理能力和教学水平，为学生的学习和发展提供更好的支持和保障。
