这既有题目涵盖范围广，我们观片量难以全部覆盖的原因，也有观看过程中看了就忘，不进行记忆整理的原因。
这篇文章，就是希望能够为大家就此问题提出建议。这些方法，既可以帮助25级应急，也可以为准备考研的26级、27级同学提供启发。
那么接下来，我们将介绍四种考研后期快速整合片例的方法，并结合学硕专硕的不同情况，力求盘活大家脑海里看过却被遗忘的片例库。
目录
01 片例的重要性
02 如何在后期快速积累片例，应对不同考题
思路一：与戏梦专题课相契合的专题思路
思路二：就单一元素积累多个片例
思路三：万能的导演总结
03 如何盘活已经看过的片子，让它成为自己随时可取的案例？
04 针对不同考生的适用性建议
介绍方法前，我们必须先简单阐明片例的重要性和它的主要作用。
1 片例是论述行文之中，佐证我们观点的最有效论据。假如你的全文都只是由观点组成的话，那将成为站不住脚的自说自话。
2 由书名号裹住的片例，是整篇文章中最容易辨认出来的部分，让阅卷人在简单通过标题了解你的思路之后，尽可能快时间的抓住眼球，从而对考生的阅片量和水平有一定的判断。
3 最后一点非常务实，片例的分析能够很快的凑齐字数和篇幅，帮助自己完成答卷。
那么这就涉及到一个问题了，我们怎样积累好的片例彰显自己的水平，又如何在最后不到一个月的时间内，快速完成积累？
这一思路相对系统全面，需要查阅参考书及论文，从基础史论中的片子着手进行梳理，根据不同的专题进行分类整合，并就这一专题的主题内容对单个片子进行简单分析。
◉当然，要注意的是，我们所说的专题，既是戏梦专题课之中讲授的大专题，例如现实主义、新主流等；也是相对来说切口较小、更加贴合你的院校真题的小专题，或称话题，例如合拍片、数据库电影等。
1 首先，确定你需要总结整合的专题名称及数量。可以直接就戏梦专题课和押题课给定的专题和押题内容进行总结，在授课内容的基础之上进行拓展，形成自己的区分度。
2 其次，对单一专题进行具体分析时，应按照影史的历时顺序进行梳理，结合史论和当代，罗列出代表性的、具备分析价值的、相对没有那么大众的作品，抓住它们的特征，以及这一特征是如何围绕着你的专题变化的，进行分析概括。这更适合学硕的作答思路。
例：分析诗电影
1 首先分析诗电影在中外的整体流变，列举出代表作品，适当对比国内国外的不同，如果有涉及相关电影运动，一并注明；
2 其次是参考诗电影相关论文，整理出这些代表作品具备的共同特征以及单个作品的独特特征，便于自己在考场上进行文字分析；
3 最后则是适当补充部分概念性、深度的语句，将表象的内容递进到深度分析中，作为标题写作或者主要观点的素材。
4 于是就形成了以下内容（图123）。
（图1）
（图2）
（图3）
* 整体呈现思路仍然是观点式的分析，但是主体内容是由各类片例进行串联的。
这一思路在总结归纳的整体思路之上，更倾向于视听语言和美学风格的分析。一般分四个角度进行片例的罗列：视听语言、美学风格、类型与题材。而其中最关键的是视听语言相关的各个元素，比如声音、色彩、场面调度、长镜头、蒙太奇、空间等。
例：声画对比
1 在积累时，先就概念本身简单阐述（如果自己此前笔记已经完成，可以不用阐述，节约时间）
2 然后列举片例（相比专题思路的罗列，此处不需要过于系统化，尽量避开大众化的案例）并进行分析。
* 在“声画对比”这一元素中就是抓住具体片例中的“声画”进行阐述，并细化到影片中的具体情节。
（优秀范例）
要注意的是，仅仅列举片名是不够的！没有阐述只提及片名，在答题时仍会陷入言之无物的怪圈。只有事先进行针对性分析，才能保证脑中有思路，应对考场。
就某一位或几位导演，从视听、美学、类型、产业、理论、史论等多个角度拆分其作品序列，这样便于形成系统性的记忆网络，答题时容易调取。在导演的选择上，除了你的偏好，还应尽量选择创作生涯丰富、涉及面广、分析材料多的导演。建议专硕类同学积累3位导演及以上，对自己相关论述比较有帮助。
例：“胡金铨”的导演分析
1 以往积累的角度：
a 积累导演的代表作品
b 分析其风格
c 抓住视听元素
2 高阶的答案还需在此基础之上拓展各类话题，用于应对各类题目：
d 类型角度的新武侠美学
e 史论角度的香港新派武侠
f 中国电影学派
g 中国电影民族化论题角度的借鉴传统艺术
h 视听元素之中的功夫蒙太奇、剪辑、空间运用
i 甚至阐述典型叙事都可以用到胡金铨导演
（优秀范例）
在解决积累片例的方法论问题之后，又涉及了一个重要问题，我们的片例从哪里来？
（对于25级同学来说，推荐观看全片）
但是，观看片段也是有很大局限的应试行为，会造成对影片的虚浮的掌控和浅浮的记忆。因此，在积累片例的过程中，盘活自己曾经的阅片库存是更好的选择。
1 首先，先翻一翻豆瓣我们曾经做过的观看标记，大致确定值得分析作为案例的片子范围。选择具有代表性的4-5部影片即可。
如果没有在豆瓣做标记的习惯，可以就戏梦观片计划和史论中的经典作品，筛选合适的影片。
选片标准：
a 非爆米花电影
b 风格彼此不相似
c 具备艺术性、小众性的最佳
2 其次，则是进行四象限划分的办法，从主题、人物、视听、情节等四个方面，简单分析片例，做一个简易版的输出。这和我们写作影评的思路比较类似，因此，在加强记忆的同时，也可以练习影评类题目写作。当然，输出形式不限于四象限的划分，也可以就标题草拟的格式进行。
（不一定画出图表，文字也可以叙述，此处以图作为参考只是便于直观判断）
（参考范例）
3 最后则是写出延伸思考。这一延伸思考，指的是就这一部片子可以关联到哪些考察角度之中。这些准备工作可以帮助我们打通逻辑壁垒，在考场上快速回忆调取。同样以《蓝色》作为案例，在谈到色彩、移动摄影、空间等视听话题可将《蓝色》作为片例，同时，阐述“高概念电影的人文化呈现”，它也可以作为分析案例。
以上是我们谈到的几种方法论，从专题、导演、元素角度整合，再来盘活自己的观片库存。专题是最为系统的整理，单一元素是一个元素积累多个片例，导演思路则是一个导演积累多个片例多个话题。大家可以选取最适合自己思路和考试范围的方法进行尝试。
◉专硕同学常考察类型、美学、题材、视听元素分析，在使用导演思路和单一元素来总结更为合适。
◉学硕的同学需要就影史和理论进行纵横捭阖，专题思路更为恰当。
◉ 对于复习到后期，正在查漏补缺，时间相对不够充裕的同学，选取合适的片例，盘活自己的观片库则是更有性价比的选择。
作者/伽通学姐
排版/MIF
编辑/驹子
