为什么做家务和学习不能赚取零花钱?我这样跟孩子说

2024-10-31 12:00   瑞士  

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如何给孩子零花钱,可能是很多家长纠结的问题。

给得太痛快,怕孩子不珍惜;给的太多,怕孩子浪费;不给吧,又怕别人有孩子没心里不舒服。

我也有过这样的过程,最后还是决定,无条件地给,并且由孩子自由地支配。

这样的模式从一年级开始,一直持续了差不多两年时间,但是最近孩子跟我提出来,她想要调整零花钱的模式,不再是直接给钱,而是通过做家务和学习来赚钱。

猛一看,孩子的这种决定似乎挺喜人的,不想不劳而获,反而是通过自己努力去得到,家长应该感到高兴。

但我听到之后,毫不犹豫地拒绝了。

为什么做家务学习不能赚钱

下面故事相信很多人都听过。

有一群小孩,总是在一个老头家外边踢足球。老头觉得很吵,也劝说过很多次,无果。

后来,老头每天给踢球的小孩儿五毛钱。

小孩们刚开始很高兴,每天踢得更起劲了。

但突然有一天,老头不给钱了,小孩们生气地走了,再也不来老头家附近踢足球了。

这个故事除了告诉我们老头的“机智”,从另一个角度也讲了一个问题,一旦物质奖励介入某一项活动,人们的动机就有可能发生改变。

最开始,小孩们就是单纯地喜欢踢足球。

当老头因为踢球给了他们钱,踢球就不再是简单地踢球了,每天的快乐也不只是踢球带来的快乐,而是得到五毛钱那一刻的快乐。

而孩子们的动机,也已经从简单地享受踢球,变成了踢球之后拿到五毛钱。

于是在之后五毛钱没有了的时候,他们再也不想在那踢球了。

这一招解决了老头被打扰的问题,但更为深远的影响可能是,孩子们已经无法简单地体会到踢球的快乐了。

世界上有很多东西,本身的意义就已经给人带来足够的驱动力,物质的介入,可能在短期内看到的是正向激励,但从长期来看,瓦解的是最宝贵的体验。

当孩子跟我提出来做家务赚钱时,我拒绝了。

我的回答是,家务本身就不只属于父母,每个人都分担一部分家务,是我们对这个家庭的责任,也是我们一家互相支持的行动,如果家务可以赚钱,那爸爸妈妈的钱该如何付呢?

过了几天,她又提出,不直接要零花钱了,想要通过每一天学习来赚零花钱,学完了就给1块钱,学得好就给两块钱。这一次,我更是半秒也没犹豫,直接回绝了。

我的答复是,学习是一件有意思的事情,等你学会学习,想学什么学什么,需要学什么学什么,你就能体会到那种强烈的快乐和自由,它跟钱无关。(此处抄袭玫瑰的说法~)

我知道,很多父母都会用物质激励来调动孩子学习的动力,想要让孩子更努力地学习,但我始终觉得,这种做法得不偿失。

一时的知识,永远不会比一生的乐趣更重要,如果学习是为了得到奖励,对于孩子来说,学习就有了限制和枷锁,倘若形成习惯,就很难再体会到学习本身带来的快乐。

孩子想赚钱怎么办

虽然拒绝了孩子提出的赚钱方案,但我也跟孩子聊了聊。

我知道了,她想赚零花钱,是因为之前我们聊天说到,等将来我们安顿下来,不再到处搬家,我们就再养一只小狗或者小猫。

她怕我们的预算没有那么多,于是想攒点钱,如果将来我们预算不能负担她想要的小狗,她就用自己的零花钱补充。

听了她的话,我对她拿到零花钱不只是想要买零食和玩具,反而有更长远的攒钱规划,表示了强烈的称赞。

同时,我也给了她一些其他的方案建议来赚取额外的零花钱。

方案一是可以为我提供灵感。

我告诉她,我在写一些关于孩子教育的文章,你的很多经历都会给我带来灵感。希望你多多跟我分享自己的见闻,如果你给我提供的灵感让我写出了文章,我可以支付给你报酬。

方案二是可以为我们提供服务。

我们家里可能会有一些出行的计划,需要规划行程;也可能会有一些需要整理家里支出的情况,需要一点点地梳理数据。如果我们太忙,无法完成这些工作,可能会请你为我们提供服务。

孩子听完后,也很开心地答应了。

第一次实践

上周末,我们决定出去走走。但这个城市我也没去过,不太了解路线。

于是,我把目的地告诉了孩子,跟她说,请她做一个往返行程规划,我们会付给她2元钱。

我给她打开了电脑,教她使用浏览器,如何查找铁路官方网站,怎么查路线。

最后,她把几点出家门,都需要什么搭乘什么交通工具,分别从哪坐,几站台都记了下来。

那一天,我们叫她杨导,说她是我们的向导。

她也顺利地带着我们俩,到达了目的地,又回了家。

中间还发生了一个小插曲。

我们本来计划的行程是9点出门,乘坐905分的电车。

因为收拾得比较快,提前15分钟出了门,在家附近逛了逛。

在这个过程中,爸爸不小心把钥匙给丢了。好在电车坐了没几站,他就想了起来。

于是,我们折返回家,去找钥匙。

幸运的是,钥匙很顺利地找到了,但我们错过了原计划的车次,只能推迟乘坐半个小时之后的车。

这时候,孩子有点着急,因为她记的行程用不上了,感觉白辛苦了一番。

我把手机递给她,让她重新查一下,确定新的路线,然后截屏保存下来。

她就靠着截屏的信息,带着我们继续出发了。

零花钱和成就感

孩子本身想要通过做一件事情赚取零花钱没有错。

只是我们都知道,任何行为能赚钱,一定是我们为其他人提供了服务,或者解决了问题。这也是社会中价值创造的基本概念。

在这个概念基础上,如果一件事情能赚钱,那它就不是纯属自己的事,做好了才应该得到报酬。

这也是为什么我选择不为家务和学习付钱的原因。

很多事情,它本身所带来的乐趣就足以支持我们坚持下去,而一旦其他因素介入,就破坏了它本身的味道。

应该为什么付费?我其实也是想过的。

我可以为孩子提供的机会有很多,但我更想让她体验的是,赚钱不仅仅是做简单的事,拿到报酬,而是希望她能够在一件事中有挑战,有收获,有满满的成就感,只是顺带赚到了钱。

选择让她做我们的向导,她需要学会网络搜索的能力,按照指示牌找到正确路线的能力,还需要时间规划,在不同的路线中做选择。

等她慢慢熟练起来,我们还想把游玩攻略也交给她,她需要自己找信息,做方案,来征求我们的意见。

相信她在这个过程中,收获的不只是零花钱,还有挑战完成的成就感,以及未来生活的必备技能。

零花钱可以激励孩子做很多事,但更多的时候,它不应该喧宾夺主,更应该是锦上添花。

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