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2022年3月，被压迫者教育学与剧场共学小组（Learning Pedagogy and Theatre of the Oppressed Together，简称PTO共学小组）发起。
5月，我们对外开启了演员与非演员游戏线上体验工作坊。
在过去的一个月里，我们已经开展了四期的工作坊，从综合的体验到镜像系列、塑像系列和形象游戏等专题。
我们希望借由持续地开展没有门槛的工作坊，加深对于被压迫者剧场的理解、深化对其的实践。
也借此向更多的伙伴介绍被压迫者剧场，将被压迫者剧场的理念与方法带到教育、培训和心理等不同的实践场域中去。
此次的“演员和非演员游戏”线上体验工作坊，将波瓦的《给演员和非演员的游戏》进行设计，会围绕“面具与行为习惯”的主题进行。
被压迫者剧场是？
被压迫者剧场（Theatre of the Oppressed）是奥古斯都·波瓦在20世纪七十年代发展起来的一种戏剧形式，被广泛运用于教育、研究、社区发展、社会行动和治疗等不同情境中。
它通过将戏剧实践转化为有效的工具，帮助人们理解社会和个人问题，并寻求解困之道。
被压迫者剧场的方法极其注重行动与对话，能够帮助我们体会和认识沿袭自被压迫者教育学的启发式、提问式方法，并且了解、学习到大量实用有趣的戏剧游戏与剧场形式。
工作坊内容
1.演员与非演员
演员+非演员=全部人？为什么这本书的书名要使用“演员和非演员”呢？我理解这是想突出“演员”这个身份。它写给演员或是其他想要体验和使用剧场方法的伙伴。书里面的内容围绕“剧场”和“表演”展开。
波瓦所建立的的“被压迫者剧场”体系，不仅属于专业演员，更属于广大的民众。但这并不意味着对“演员”的身份没有要求。
熟练运用被压迫者剧场的方法，需要我们掌握戏剧的语言，在自我、演员、角色三个身份中自由转换。这意味着我们需要开展对应的练习。对于“非演员 ”而言，练习不仅是为了提升我们的演员素养，也是练习如何自我觉察、培植能力以及发现行动的可能性。
2.游戏
《给演员和非演员的游戏》，顾名思义，书中几乎所有的戏剧练习都是以游戏的形式出现的。
书中的游戏将身体放在了举足轻重的位置上，包括我的触觉、视觉和听觉等感官，也包括了我们的行动。许多游戏都需要我们运用身体进行模仿和创造。
在波瓦看来，我们可以在这些肢体游戏中打破身体的机械化，从而破除社会的“异化”。他认为“行为僵化”，不是个体本性问题，而是特定的社会角色对于我们的规训。
在我看来，这些游戏对于我们还有一个很重要的启发就是“放下失败”。游戏必然有对应的规则和任务。但因为这些游戏的目的就是解放，所以任务的完成固然重要，但绝非最重要的。在游戏的过程当中，我们会慢慢放下对于“没能完成任务”的执着。久而久之，我们也可以在生活中放下过多的执着，以更积极的心态去面对日常的不确定性。
3.面具
“社会性假面”（Social mask），在赖淑雅翻译的《给演员和非演员的游戏》中使用了这个词。如果有机会，我想跟大家聊聊这里面该如何理解和翻译。目前，我更愿意使用“面具”或者“社会面具”来翻译。
在看书的时候，书中有提到一句“假面的核心是由各种仪式决定的某个社会需求”。我一直在思考“面具”具体的表现或行为，指向的是什么。它似乎是身份职业，又是一套行为合集，又或者有其他的意涵。我后面也搜寻了一些资料，但目前还没有一个自己满意的理解。
4.行为习惯
“仪式”(Ritual)，强调社会准则和规训。面向游戏参与者，我想尽可能减少大家的理解门槛以及参与负担，我更愿意使用“行为习惯”去描述。
破除社会规训和压迫，波瓦希望通过游戏让参与者察觉自身的行为习惯，包括说话的方式、思考的模式、困住脑海的思绪等等。在书中列举的游戏方法就超过数十种。这些游戏大多以元素拆解、累积叠加、极端化、交换和同时进行等方式进行。
如果你对于这个“面具与行为习惯”这个主题感兴趣，也希望尝试参与线上工作坊，尝试不一样的玩耍方法，欢迎你来！
适合谁参与
想要在线上玩耍
想要体验和学习被压迫者剧场
希望通过体验提升带领活动能力的相关从业者（咨询师、社工和培训师等）
报名信息
时间：06月12 日（周日）下午3:00
平台：瞩目（Zhumu）会议
费用：结束后随喜赞赏
人数：随缘
报名方式：扫描下方二维码，填写问卷。报名截止时间为6月12日中午12点。
也可点击文章末尾“阅读原文”填写问卷。若有疑问，可在公众号后台留言。
本期带领者：新新
PTO共学小组成员，一人一故事剧场演员。
曾在大陆、香港及台湾等地参与民众剧场工作坊，包括论坛剧场、基础综合剧场艺术、演员五感、剧运会、欲望彩虹、形象剧场、一人一故事剧场工作坊。
往期参与者反馈
关照自己的真实身体感受，观察倾听他人的表现并作出恰当的回应并不仅仅是游戏玩得好的要求，也是在生活中常常需要去做的事情。所以在游戏中学习成为一个空一些的容器，少一些自我，不仅仅是能给自己的角色一点容身之处，同时也能学习在平时如何静下来倾听和观察自己的身体，静下来倾听和观察他人的表现和感受。
一直在自我、中性、角色当中游走，要不停地提醒自己处于什么状态。虽然没有前两期互动游戏那么节奏欢快，但是会多了很多看见、觉察内在自己的部分，是我非常喜欢的。后面关于压迫者与被压迫者的感受相当深刻，怎么去找压迫者的神态、肢体、语言，与被压迫的感觉那个部分很有意思。
线上体验让我觉到有其比较独特的地方，因为模糊掉了现实当中的物理空间，对参与者的感受与观察都只能够靠屏幕展现出来的部分和靠猜，还会掺和进会议室视频镜像、网速延迟、电脑死机等因素，让一件本来很简单直观的事情有了诸多一些不确定性，反而会带来新的觉察，觉察自己在不确定和受限的环境中的人际互动是怎样的。
联合发起
行动研究所：旨在以“互助共学，彼此疗遇”的方式与行动者一同成长。
台下六十秒：台上一分钟，台下六十秒。在剧场看见故事，以戏剧链接我们。
END
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