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文章仅代表个人观点，供参考探讨。
职称是大多数老师的心病！
纵观其他国家，没有以职称来评定老师等级的，只有咱们搞得沸沸扬扬。
有的老师当了一辈子老师，兢兢业业，等到退休连个中级都评不上！
这里面主观因素太多了！看不见的手能把控很多事情！
一线教师哪个没被职称评定伤害过？！
一年一度的职称评审，耗费大量的人力物力，把教育中的形式主义搞得愈演愈烈！违背了教育到初衷！
职称评定的出发点是好的，但到下面的学校课就不一定了！
校园长的隐形操控让很多老师不得不溜须拍马，败坏了教育风气！
有些领导一手遮天，把下发的文件研究透之后，千方百计的为自己服务。比如职称评定中的课题要求，就只允许自己的课题申报，不允许其他老师的申报，把别人的路堵的死死的！
利用自己手中的职权为自己最大限度的牟取私利！
还有一些心胸狭隘的领导，看不惯哪个老师就不给任何公开课的机会，没有这一项，教师就没有参评的有利条件。
学校里那些看不惯谁就打击谁的领导太多了！你要是不听她的话，你就等着被整吧！职称晋升永远没有你的份！
为自己谋取名校长、名师头衔和荣誉的时候是一点都不含糊！心思全用在利己上了！
国家的政策被一部分人玩的明明白白，大部分一线教师呢？都成了他们的陪衬、成了牺牲品！
你要走职称晋升就必须会搞关系，不是跟孩子和家长，是跟校园长、跟教研员、跟市教育局、跟某些专家！
如果你只是一心扎在教学里，一辈子也评不上！
有些老师为了职称评审啥手段都能上，明面上自己是教师，背地里干的那些事儿都特掉价儿！
任何东西你赤裸裸的跟名利挂钩，人的阴暗面就出来了！
别觉得教师这个职业多高大上，也别觉得什么名校长、名师有多厉害，这里面隐藏的东西太多了。
职称评审制度出来后，我们的教育进步了吗？！
可以说是明显的大倒退了！
连领导的心思都用在了这上面，下面的老师能有多大能耐？
其实，跟其他国家一样，按照年龄晋升是最有说服力的。
职称制度也是后面人为制定的，没有职称制度的时候，也有很多好老师。
鼓励教育创新不是一定要和名利挂钩的！教育本身就是“心”的工作，你破坏了自然的力量，做的都是假教育！
职称制度让老师失去了尊严，为了职称可以向利益低头。
让行政主宰教育，是最大的愚蠢！
希望更多的一线老师为自己发声，让决策者听到一线老师真实的声音！
以上欢迎大家补充。
形式主义最大的牺牲品就是孩子，课堂的不合理安排、饮食结构不科学、缺少运动时间，压力过大对孩子们的影响短期内虽然感觉不明显，但一旦达到某个临界点就会爆发。
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