今天历史课，正在讲“请你谈谈对国家转型的认识”这道开放性中考试题，发现李想同学在低头搓手，本想通过提问的方式让他回神听课，他慢吞吞地回答：“社会转型是由经济发展推动的，有的社会转型是通过改革进行的，有的社会转型是通过革命方式进行的”，听完还没等我反馈答案，我们班的学霸王瑶同学就开始鼓掌，就说：“对！牛逼！”，全班学生一脸崇拜地望着李想。我说：“李想真厉害！简简单单两句话全部回答在点子上，请大家把热烈的掌声送给李想，我觉得李想会思考了！”，热烈掌声之后我补充说：“要是这样答更规范：经济发展，生产力进步是推动社会转型的根本动力，革命和改革是社会转型的重要方式”，接着我追问：“李想，你刚才是对社会转型哪个角度的认识？”，他说：“好像是原因方面的认识吧！”，我说：“是转型原因和转型方式的认识”。请大家结合材料想想：“古代社会是怎样转型的？古代社会转型有什么特点？”，最后，在我们师生一起探索之下，愉快地完成了这道题的讲解任务。
对于后进生李想给出的答案，我既惊讶又高兴，惊讶是因为我发现每个孩子都潜力股。每个孩子都是一颗种子，只要我们老师在合适时机给出最真诚的鼓励，我相信他们总有一天能长成参天大树。高兴是因为我发现李想同学学会思考了。说实话，念了这么多年书，真正学会独立思考的学生真不多，绝大多数学生只是死记硬背的机器而已。
