创设情景突破理解障碍案     ——以理解英国资产阶级革命根本原因为例

文摘   2024-09-22 21:34   陕西  

           创设情景突破理解障碍

      ——以理解英国资产阶级革命根本原因为例


       提及英国资产阶级革命的根本原因,众所周知的是:斯图亚特王朝的专治统治阻碍了资本主义的发展。如果再做深度思考,顺其自然地就会追问:到底是斯图亚特王朝的哪些专制措施阻碍了英国资本主义的发展壮大呢?如:斯图亚特王朝的商品专卖政策和限制海外贸易的政策都阻碍了资本主义的发展。

       纵观中世纪后期历史就会发现资产阶级及新贵族与斯图亚特王朝矛盾激化的焦点应该是“征税与反征税”的斗争。以下便是例证:早在1215年英格兰颁布《大宪章》就规定没有经过协商,国王无权征税。到13世纪末,英格兰议会制度确立,征税权掌握在议会手中。然而,17世纪初斯图亚特王朝一方面推崇“君权神授,强化专制王权”,另一方面不经议会批准,强行征税。1628年议会向国王呈递了《权利请愿书》重申:查理一世在没有得到议会同意的情况下不得征税。

        如何理解“征税与反征税”成为资产阶级与斯图亚特封建王朝矛盾激化的焦点和突出表现,这就需要从为何要征税与为何要反征税角度进行突破。斯图亚特王朝主要为了其发动的对外宗教战争筹集军费再加上王朝庞大开销迫切需要征税。英国资产阶级和新贵族为何要反征税,因为英国的资本主义经济刚刚起步,资产阶级和新贵族为了购买更多的原材料,为了扩大生产,进而生产更多的产品,卖向市场赚更多更大的财富,为了促进资本主义的发展或者说为了原始资本积累。

       为了让学生更好地入闹入心地理解,我进一步给学生这样打比方讲:你们这些小资本家每个周日煞费苦心、大费口舌在父母那里“挣来”50块零花钱,这个周正准备用这些“资本”,去买些牛奶和面包等营养品来补充营养,让自己身体壮大起来,不幸得是你们威严霸气,专制独裁的班主任周一就强行要求全班同学每人缴纳40块钱的班费,筹集资金进一步发动对其它班级的“战争”。请问你们愿意吗?他们异常激动地大喊:“不愿意!坚决不愿意!”,我说:“资产阶级面对国王的征税也是这样想的”。有几个调皮的学生直接给我竖起大拇指说:“牛!”

       本案例为了让学生感同身受地理解为何“征税”成为资产阶级与斯图亚特王朝矛盾激化的焦点,进而理解资产阶级为何不惜代价地要反对国王征税,纯属联系生活,发挥想象,无中生有地设情景,意想不到地起到了神入历史的良好课堂效果。

      


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陕西省柞水县初中历史谈维炎名师工作室交通平台。 坚持“源于教学不捏造,源于思考不粘贴”宗旨,写教学案例,写经验总结,写心得体会,写教育故事,写日常反思,写教学设计,写也是在写自己平凡而又幸福的人生。
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