藏在“小”玩具里的
“大”智慧
——园本节之暖小宝的
第三届“民间游戏汇”
在时光的长河里
民间玩具仿佛岁月的琥珀，
将古人匠心与智慧凝固其中；
在游戏的沉淀中
民间玩具宛如慈祥的老者，
温柔的陪伴着一代又一代的中华儿女。
又是一年金秋，
又是一届民间游戏汇，
又是一场跨越时光的对话。
我们始终坚信传承如光，虽微致远......
——题记
踩着金秋的尾巴，在十二幼这个暖暖如家的游戏院落里，迎来了属于暖小宝的第三届“民间游戏汇”，这场象征着传承的园本节，不仅汇聚了各类民间游戏，让孩子们继续在游戏中体验传统文化，还带来了童年的专属记忆——民间玩具。本届活动让孩子们从对玩具奇妙想法的产生、设计与制作、再到玩转民间玩具全过程的深度体验中，感受民间玩具蕴藏的匠心独运。让孩子们对民间玩具从“陌生”到“熟悉”，从“好奇”到“喜爱”，在探索中发现藏在“小小”玩具里的“大大”智慧，也让这份珍贵的“非遗”重新焕发光芒，在我们的岁月长河里熠熠生辉。
向左滑动查看更多
民间游戏是传统文化的重要载体，民间玩具是古人匠心的智慧结晶，在十二幼民间游戏带给孩子们的温暖和成长一直在延续和传承。让孩子们在真实的生活中，通过亲身体验、直接感知和实际操作，对中国民族文化产生亲切的情感，逐渐增强对传统文化的认同。
于是，一场关于民间玩具的寻找追溯之旅正式开启啦！
向左滑动查看更多
孩子们通过家中长辈的回忆讲述，在博物馆、民俗馆、古镇古街上寻找民间玩具，慢慢的民间玩具的身影逐渐进入了孩子们的视野，老师们化身伙伴陪玩，开幕式上民间玩具的一一展示，让民间玩具这块璞玉在幼儿园重新焕发光泽，在孩子们的心中种下了传统文化的好奇种子。
哇，哥哥姐姐舞龙好厉害呀！
我家里也有风车，呼呼呼，它就可以转起来。
我家里的姐姐也喜欢踢毽子，我还不会踢。
婆婆爷爷怎么转起来的啊？我也想玩一玩。
看，象征着吉祥的“布老虎”、“虎头鞋”，从小的陪伴着孩子成长。
这是代表着喜庆的“风车”，随风转动起来真好看。
还有色彩斑斓的纸鸢，一拉一扯飞上天。
摇摇马，小木马，摇摇摆摆晃一晃。
还有九连环，鲁班锁，环环相扣很奇妙。
走马灯,灯走马，灯亮马儿走，灯熄马停步。
这是不倒翁、陀螺、鸡毛毽子、高跷、泥哨、皮影、万花筒、沙包......
向左滑动查看更多
（一）民间玩具大揭秘
暖小宝有了前期的游戏经验和对民间玩具的初相识，更大胆、更自主在民间游戏中展开体验，小班的弟弟妹妹也在哥哥姐姐和老师的陪伴下，尝试着这些“新鲜”游戏和“古老”玩意儿。
向左滑动查看更多
“老师，为什么叫走马灯，这也没有马呀？”
“老师，吹哨哨能有小鸟叫的声音，真神奇！”
“鲁班锁有个开关哦，找对开关就能打开了。”
孩子们在对民间玩具的探索中，逐渐从好奇围观过渡到聚精会神的解开谜底。在揭秘过程中了解民间玩具蕴含的文化底蕴和文化价值。
向左滑动查看更多
（二）民间玩具我来做
遵循“做中学”的教育理念，孩子们在亲子制作中感受民间玩具的乐趣，发现民间玩具的奥秘，体验民间玩具带来的亲子快乐。
向左滑动查看更多
刘老师说的，用两根竹编交叉成十字，很简单的哦。
爷爷教我用的纸杯子做的拨浪鼓，上面还画了喜欢的小熊猫。
妈妈和姐姐在家陪我一起做的推拉小车。
我家里也有胶枪，做风筝的时候我就用来粘住木棍和风筝。
（三）民间玩具齐分享
孩子们将制作好的民间玩具带到班级，进行班级、年级组的分享，讲解自己制作的民间玩具及玩法......瞧，孩子们介绍的真认真呀！
这是我做的纸电话哦~
看，我的超大拨浪鼓，满满的中国心 ！
我喜欢的奥特曼拨浪鼓和爱莎公主拨浪鼓哟~
各种各样的拖拉车来啦~
（四）民间玩具共评比
孩子们发挥想象，用不同的材料制作了陀螺、风车、拨浪鼓、毽子等民间玩具，在班级宝贝们介绍自己的作品后，进行了班级评选，还进行了园级评比哟。园长妈妈都来给我们班级颁奖了呢，好开心呀！
（一）民间游园会嗨翻天
孩子们拿着自己设计的游园票，打野鸭子、走高跷、跳大绳、滚铁环、拔河、踢毽子、斗鸡、扇洋画儿......和同伴们玩得不亦乐乎!
向左滑动查看更多
向左滑动查看更多
我和老师一起跳皮筋了，老师夸我跳的好。
我们今天踢进球了，2:0，胜利了！
扇洋画儿很好玩的，不能光使劲，你要对准地上的那一块。
我今天玩了四种游戏，挑签签、踩高跷、投壶、推鸡公车，我最喜欢推鸡公车。
（二）民间擂台赛玩起来
今年的民间游戏汇，宝贝们还进行了分年级组的擂台PK赛，夹弹珠、串珠珠、舀珠子、套圈......孩子们的热情高涨。家长们也积极参与进来，瞧，跳绳、踢毽子、铲牛牛、顶杆，家长擂台赛别样精彩啊！
向左滑动查看更多
（三）民间跳蚤市场我来选
琳琅满目的民间玩具，别具一格的摊位吸引着孩子们来逛一逛、选一选，孩子们此起彼伏的吆喝声不断：“快来看，快来选，陀螺、竹蜻蜓、铲牛牛，总有你喜欢的民间玩具”。
（四）民间美食我来尝
每年的民间美食必不可少，孩子们期待的三大炮、水果串、糖葫芦......好美味呀！
（一）倾听“童”声
从陌生到熟悉，从好奇到揭秘，暖小宝们在一次次的亲身体验、实际操作、直接感知中体验到了民间游戏的魅力和快乐。
走高跷很难，爸爸在旁边保护我，我挑战成功了。
竹编真好玩，我现在都会十字编织啦！
游戏好好玩，我串了一条手链送给妈妈。
好多好吃的呀！我还想吃糖葫芦和圆圆的狮子头。
我玩了好多以前没有玩过的游戏，好开心！
（二）畅谈“师”说
将近一月民间游戏汇在暖小宝的沉浸式体验中渐渐进入了尾声，在活动中我们的老师化身孩子们的游戏玩伴，与孩子们一起在民间玩具的世界里探索，怎么样发挥出民间游戏文化传承和儿童发展的双重价值，从教研中、活动设计中、游戏开展中老师们展开积极探讨和勇于尝试，这场民间之旅也是他们的一次收获与成长。
幼儿从他们自己有了奇妙的想法到设计再到制作、最后来欣赏、畅玩，整个过程他们都是活动的主导者，感受到了幼儿对民间游戏的兴趣与喜爱。
家长的参与度是越来越高了，感受到家长们的热情，他们不再只是活动的“观众”，而是带着幼儿一起积极参与整个活动过程，去挖掘民间玩具的内涵与价值，感受民间传统文化的魅力，真正体现了传承。
一个月的民间游戏活动时间，看见了孩子们很多的成长：喜欢学习，对民间玩具的探索研究敢于去尝试制作；乐意交往，同伴之间的相互合作与帮助、大带小的温暖；热爱生活，感受到了孩子们对幼儿园生活的喜爱，感受到他们在活动中的积极热情。不仅仅是在平时的一日生活中，我们在这种大型活动中也能很好地培养幼儿的“习惯养成教育”。
皮亚杰说过“儿童听到、看到的东西越多，就越想多听、多看。”在此次活动 开展中，结合环境打造将各类民间玩具放置在幼儿便于欣赏且便于拿取的区域，通过这种情境的体验，激发了孩子们对活动的兴趣和与活动互动的动机，让幼儿置身其中，感受到了民间游戏的熏陶与氛围。这次活动场地相对于玩具展示区，游戏体验区位置比较小，在下次的活动中我们可以再好好调整规划一下场地的安排，带着大班幼儿一起参与讨论设计。
（三）携手“共”育
孩子们的深度体验离不开家长的支持的陪伴，通过老师们活动的及时分享，亲子玩具的制作，游园会的亲身体验，家长们也重温了童年的回忆、儿时的快乐，理解了活动的价值与意义，与教师携手为孩子播下了传统文化的种子。
左右滑动，查看更多
第三届民间游戏汇虽已落幕，但在十二幼民间文化会一直渗透在课程中，融入在幼儿的一日生活中，文化在传承，成长在继续。让我们一起期待明年第四届民间游戏汇带来不一样的惊喜与体验吧！
图片：十二幼
文字：张悦 张洁
编辑：周 鑫
审核：李岚 姚杨 张晓
