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矛盾的教育
咱们的教育真的特别矛盾，一边高喊着要实现什么什么样的教育，要培养什么什么样的人，但对老师却特别苛刻，有些地方真的一点也不尊重教师。
不把老师当老师对待，却要求老师服务好学生和家长。
当一个人没有很好的被爱过、尊重过，需要没有被满足，他怎么知道如何爱比他弱小的群体呢？
老师只有给与充分的尊重和自主权，才会推己及人，做真正的教育。
一线城市可能会好一些，三四五线城市的很多地区，教师真的没有发言权，非常憋屈。
这种憋屈不仅是心理上的，也是物质上的。工作时间就不说了，大部分都是早6晚10，而且这期间忙的跟陀螺一样，有的连备课的时间也没有。很多老师跟我说，最怕的就是每年体检的时候，因为这个时候学校里都会传出哪个老师得癌症了，真的担心自己也得病了，但自己的工资......（这部分老师们自行补充吧）
为什么老师没有话语权
作为老师其实是非常需要有话语权的，有权利决定我要怎么上，按照什么进度上，有权利决定我要做什么，拒绝做什么。
可是现实中我们的老师没有自主权，我们有一点点需求都需要跟上级汇报申请，生怕领导不同意，老师们的自尊被狠狠的碾压，学校领导书记的权利本来是为人民服务的，但很多人只是利用权利为自己谋取私利。
权利在这些人手上成了测试教师服从性的工具，有些校园长过分到在公开场合辱骂老师，老师到底犯了什么错，要这样被对待？
有些人说，你可以提出你的异议，是的，话是这么说，提出之后呢？表达完之后呢？
一个绩效分配方案就算你不同意，你敢不签字吗？
说到底就是因为奴性
现在动不动就给老师上课，为什么不听听老师的心声呢？
没有几个人像“张桂梅”老师一样有这个强的心力，这么坚定的信念，不能因为有一个“张桂梅”老师就要求左右的老师都成为“张桂梅”。
教育本来就是尊重不同人的个性，对老师来说也是一样的呀，老师都是标准件，学生呢？
这明显和我们的口号南辕北辙。
没见过哪个乖巧听话的老师教出有个性、有创意的学生。听话的老师最后得病了......
我们还是太不重视教育了，只是口号喊得响，想得到上面的认可，但其实我们的心里是蔑视的。
说到底还是奴性太重，上面要求什么，就牺牲自己的条件去满足。
我们需要思考的是，我有什么，真的愿意能出给是什么？
主动添加作者，世界属于勇敢的人
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