READING DAY
书润假期 悦读悦美
悦读 悦听 悦享
“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”为丰富教师的精神世界，提升教师的职业素养，促进教师养成爱读书、会读书、读好书的习惯，引导教师在阅读中发现自我、反思自我，推动学校读书活动深入开展，进一步营造学校清风缕缕的书香氛围。2023-2024学年度第二学期的假期，第四小学继续打造学校“悦读 悦听 悦享”读书品牌，在全校青年教师中开展“书籍有声 故事有爱”读书讲故事活动。
2024年8月22日，第二十二期。
精彩分享
悦读 悦听 悦享
推荐指数：
朗 读 者：王冬梅
朗读书目：《做有温度的教育》
教学故事：
我们班有一个学生学习成绩一直不是很好，他自身也因此不敢勇于表达自己，上课很少主动回答问题，有一次一个简单的问题，我看他跃跃欲试，于是马上给他机会，让他给大家讲解如何解答此题，他有些不自信，边说边看我，我点头示意，并且鼓励他说的真棒，如果声音能洪亮些就更好了，他明显有了一些信心，又大声的给同学们讲了一遍，我让全班同学给他鼓掌说他讲的很棒，自从这次以后，他开始喜欢上了数学，每天上课都抢着回答问题，只要他积极回答问题，我就大张旗鼓的给他表扬，久而久之他的数学成绩也有了明显的提高，我暗暗喜悦，表扬的魅力可真大啊！我想教育学生就是这样，要走进孩子的内心，教育是有温度的，教师要做的是唤醒、激励、静待花开，相信每个学生都是有潜力的。
朗 读 者：张广磊
朗读书目：《我这样做老师》
教学故事：
魏书生老师说，最宝贵的东西不是知识，不是能力，而是尊重人、理解人、关怀人、帮助人、信任人、原谅人的品质。
魏老师在一次学校讲话结束后看电影，当领导和老师都在侧面过道里站着看，座位省下来让同学们座，用这种方式表达她们对学生的尊重、理解、关怀。立即便吸引了相同的回声，一个又一个的学生来拽老师们到自己的座位去坐着，推迟了一次，又来新的一次邀请。老师们都坐下了，那同学们去哪了呢？身体小的同学，两个人挤一座，问题便解决了。若干年后，这次电影演的什么内容，师生们可能记不清了，但看电影时，你让我，我让你，师尊生，生尊师，互相关怀，互相帮助的感情却能隐藏在心灵深处，越积越深，常忆常新。
一个班集体一旦用尊人者，人尊之的思想统率起来，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福、自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。
校长寄语
悦读 悦听 悦享
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”读书不仅是教师自身进步的内在需要，更是个人气质的外在延伸。只有把读书作为自己的一种生活方式，影响学生，熏陶学生，促使学生形成终生学习的良好习惯，才能更好地胜任教师这个平凡而又伟大的工作。
假期在继续，故事未停止。
更多精彩，敬请期待。
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来源|奈曼旗大镇第四小学
图文|吴丽丽
复审|赵凤云
终审|王新民
