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文摘   2024-11-04 00:00   广东  
整合课程资源,提高课堂效益   ——关于基于现有教材资源的大单元拓展教学思考广州市花都区花东学校 钟岱桦2024年10月17日于九潭中学教研活动学习的主题是“基于教材现有 ...
文摘   2024-11-04 00:00   广东  
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——听邵刚老师和庄洁婷老师执教《名家笔下的父亲,千教万养都是爱》和《托物言志类散文阅读》十分有幸,在邵刚老师和庄洁婷老师的课上,感受到了他们通 ...
文摘   2024-11-04 00:00   广东  
群文阅读与对比阅读的区别——以邵老师的课引入秀全中学  高燕嫦邵老师的课“《名家笔下的父爱 千教万养都是爱》群文阅读”,按照“读懂父爱——回忆父爱——写作父爱”的思路展开课 ...
文摘   2024-11-04 00:00   广东  
群文阅读促成长,上下求索研无尽花东学校  陈锐敏学无止境,研无止境。金秋10月,我有幸到九潭中学聆听了邵刚老师和庄洁婷老师的两节精彩课堂,这两节课堂是目前我见到的少有能体现 ...
文摘   2024-11-03 00:00   安徽  
学生习作:跟着茨威格学习人物描写宣城市第十二中学 吴梅梅你的样子,我一直都记得。从我记事起,你就已经有了银发,像我在门口树上看到的树叶银装,一根一根耷拉下来,茂密得不像冬天 ...
文摘   2024-11-03 00:00   安徽  
培新学校黎书华 | 异木繁花映课堂,三线妙笔书华章 —— 杨和平老师景物描写公开课漫谈 黎书华一、先教后学,学生自主生成知识1.引导式写作激发创意杨和平老师巧妙地运用 “黄 ...
文摘   2024-11-03 00:00   安徽  
培新学校王丽婷 | 巧用支架助学习,别开生面好课堂-----关于杨和平老师《如何描写景物》议课稿           王丽婷一、引言本节课以风雨后异木棉为描写对象,通过运用 ...
文摘   2024-11-03 00:00   安徽  
培新学校刘敏仪 | 听杨老师执教《学习描写景物》学习心得 刘敏仪  今日有幸观摩了杨和平院长执教的一堂别开生面的作文课,课堂聚焦于“学习描写景物”。在观摩学习描写景物的过程 ...
文摘   2024-11-03 00:00   安徽  
培新学校邓玉欢 | 听课心得             在初中语文新课程标准下,杨院的一节《学习描写景物》一课,深深地体现了课堂上如何促进学生的写作能力和语文素养的提升。上课 ...
文摘   2024-11-02 00:00   广东  
聆听智慧之声,共筑教育华章————《名家笔下的父亲,千教万养都是爱》议课稿广州市花都区志才学校  雷蕾等风来不如追风去,每次外出教研学习,不仅为了谋生,更是因为热爱和责任, ...
文摘   2024-11-02 00:00   广东  
浅析大单元“1+X”群文阅读拓展教学研究——听邵刚老师执教《名家笔下的父亲,千教万养都是爱》大单元主题拓展教学即以单元主题为线索,选择与单元主题课文相关的阅读文本,串联课内 ...
文摘   2024-11-02 00:00   广东  
《形神兼备,物志关联——植物类托物言志散文阅读》议课稿庄洁婷老师执教的《形神兼备,物志关联——植物类托物言志散文阅读》,回顾《乙亥杂诗》《爱莲说》《紫藤萝瀑布》等课文,勾连 ...
文摘   2024-11-02 00:00   广东  
因材施教  因需选法      花东学校  邱瑛琦              10月17日在九谭中学,秀中邵刚老师执教的《名家笔下的父亲》和花雅庄洁婷老师执教的《托物言志类 ...
文摘   2024-11-02 00:00   广东  
单篇教学固基础 整合教学提效率初中语文教学是培养学生语言素养、思维能力和审美情趣的重要阶段。因此,也就更考验教师教学方法的灵活运用。本次活动中杨院也提出“单篇教学”和“群文 ...
文摘   2024-11-02 00:00   广东  
基于整合思维的语文单篇与群文阅读教学整合思维,指的是将各种不同的信息、知识、技能等进行有机结合,形成心得理解和认识能力。在语文单篇阅读与多篇阅读教学中,帮助学生培养整合思维 ...
文摘   2024-11-01 00:02   广东  
整合思维出效益,凝心聚力拓新程广州市花都区秀全街九潭初级中学 李明球看阳光温馨恬静,沐轻风和煦轻柔。携一颗初心,探语文教学的曲径通幽。2024年10月17日下午,广州市教育 ...
文摘   2024-11-01 00:02   广东  
形神兼备,物志关联——植物类托物言志散文阅读教学设计单位:广东广雅中学(花都校区)      姓名:庄洁婷教材分析部编版七年级下册有不少托物言志的文章,包括第四单元《陋室铭 ...
微语文三人行
和有志者一起做幸福追梦人
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